初二数学八上第十二章全等三角形知识点总结复习和常考题型练习.docxVIP

初二数学八上第十二章全等三角形知识点总结复习和常考题型练习

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第十二章全等三角形

一、知识框架：

二、知识概念：

1.基本定义：

⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形.

⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.

理解：①全等三角形形状与大小完全相等，与位置无关；②一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形；③三角形全等不因位置发生变化而改变。

⑶对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点.

⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边.

⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角.

2.基本性质：

⑴三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定，这个性质叫做三角形的稳定性.

⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等.

理解：①长边对长边，短边对短边；最大角对最大角，最小角对最小角；②对应角的对边为对应边，对应边对的角为对应角。

(3)全等三角形的周长相等、面积相等。

(4)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。

3.全等三角形的判定定理：

⑴边边边（）：三边对应相等的两个三角形全等.

⑵边角边（）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.

⑶角边角（）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.

⑷角角边（）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.

⑸斜边、直角边（）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.

证明两个三角形全等的基本思路：

5.角平分线：

⑴画法：⑵性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等.

⑶性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.

(4)三角形的三条角平分线交于三角形内部一点，并且这点到三边的距离相等

6.证明的基本方法：

⑴明确命题中的已知和求证.（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系）

⑵根据题意，画出图形，并用数字符号表示已知和求证.

⑶经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程.

7.学习全等三角形应注意以下几个问题：

(1)要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与“对角”的不同含义；

(2)表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；

(3)“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等；

(4)中线倍长法、截长补短法证三角形全等。

常考例题精选

3.(2015·绥化中考)如图，A，B，C三点在同一条直线上，∠A=∠C=90°，AB=CD，请添加一个适当的条件，使得△EAB≌△BCD.

4.(2015·临沂中考)在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=2cm，CD⊥AB，在AC上取一点E，使EC=BC，过点E作EF⊥AC交CD的延长线于点F，若EF=5cm，则AE=cm.

5.(2015·武汉中考)如图，点E，F在BC上，BE=CF，

9.(2015·河源中考)如图，已知AB=CD，∠B=∠C，AC和BD相交于点O，E是AD的中点，连接OE.

(1)求证：△AOB≌△DOC.(2)求∠AEO的度数.

10.(2014·泸州实验质检)如图所示，AB∥CD，E为AD上一点，且BE，CE分别平分∠ABC，∠BCD.

求证：AE=DE.

通关精选

1．如图，△ABC≌△EFD，且AB＝EF，EC＝4，CD＝3，则AC＝()

A．3B．4C．7D．8

,第1题图)

2．如图，AC＝BD，AO＝BO，CO＝DO，∠D＝30°，∠A＝95°，则∠AOB等于()

A．120°B．125°C．130°D．135°

,第2题图)

3．如图，已知AB∥CD，AD∥CB，则△ABC≌△CDA的依据是()

A．SASB．ASAC．AASD．SSS

,第3题图)

4．(2015·六盘水)如图，已知∠ABC＝∠DCB，下列所给条件不能证明△ABC≌△DCB的是()

A．∠A＝∠DB．AB＝DCC．∠ACB＝∠DBCD．AC＝BD

,第4题图)

5．如图，△ABC和△EDF中，∠B＝∠D＝90°，∠A＝∠E，点B，F，C，D在同一条直线上，再增加一个条件，不能判定△ABC≌△EDF的是()

A．AB＝EDB．AC＝EFC．AC∥EFD．BF＝DC

,第5题图)

6．如图，在△ABC中，∠B＝42°，AD⊥BC于点D，点E是BD上一点，EF⊥AB于点F，若ED＝EF，则∠AEC的度数为()

A．60°B．62°C．64°D．66°

,第6题图)

7．如图，AD是△ABC的中线，E