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6和7的认识教学设计

一、教学目标

1.通过观看、操作、演示，使学生在实际情境中数数是6、7的物

体，体会6、7的基数含义。

2.了解6、7在自然数中的排列挨次，会比拟相邻两数的大小，初步

体会6、7的序数意义。会读、会写这两个数。

3.通过学生观看、操作、表述，培育学生的数感和仔细观看力，培

育学生初步的数学问

该用户很懒，什么也没介绍

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