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普通高等教育“十一五”国家级规划教材社会学概论新修社会学概论新修第一章 什么是社会学第一节社会学的研究对象第二节社会学的学科地位第三节社会学的功能第一节 社会学的研究对象作为专门的具体社会科学，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。一、社会学对象的历史时代根据社会学在20世纪30—40年代产生，决定性的因素是时代实践的要求。二、社会学对象的现实社会根据如果结合我国从新中国成立到十一届三中全会的社会运行和发展的实际，就能够把社会学的对象问题说得更清楚。三、社会学对象的中国特色社会运行论的中国特色首先表现在它跟中国历史上的学术传统密切相关。社会运行的研究在一定程度上受到中国学术传统长期以来看待社会历史的角度的影响，这个角度就是注重考察社会的治乱兴衰。来看待社会历史的角度的影响 这个角度就四、关于社会学研究对象的观点社会学对象问题是一个十分复杂、争论颇多的问题。提出社会运行论，是对其他社会学定义进行考察并从不同方面受到启发的结果。回顾和了解国内外在这个问题上的观点，将有助于更全面地把握社会学对象和社会运行论。结果 回顾和了解国内外在这个问题上的观五、社会学的基本问题个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。所谓个人与社会的关系，是指两者互生、互动的过程，而不是那种僵死的二元对立的关系。立的关系第二节社会学的学科地位一、社会学学科地位的历史演变孙本文概括的关于社会学学科地位的种种观点，大体上反映了这个问题的历史演变过程。（1）“总和说”。（2）“综合说”。（3）“普遍说”。（4）“平等说”。（5）“共通说”。二、社会学与其他社会科学的关系（一）社会学与历史唯物论的关系社会学和历史唯物论的关系，是具体的社会科学与哲学科学的关系，是特殊与一般的关系。（二）社会学与单科性社会科学的关系社会学和政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学的关系，是综合性科学与单科性科学的关系。（三）社会学与其他综合性社会科学的关系社会学与其他综合性社会科学如历史学、管理学的关系，是特殊与特殊的关系。（四）社会学与科学社会主义的关系马克思主义社会学与科学社会主义的关系，也是一个极为复杂的问题。这一方面是因为对什么是科学社会主义，现在理论界的意见也不是一致的。归结起来有两种主要意见，一种认为科学社会主义是马克思主义的政治学或政治科学;一种认为科学社会主义是一门综合性的科学。第三节 社会学的功能一、认识和改造社会（一）社会学的认识功能或认识意义（二）社会学的实践功能或实践意义二、增促社会进步，减缩社会代价社会学不仅有认识社会、改造社会的理性—科学功能，而且还有增促社会进步、减缩社会代价的人文—价值功能。三、构建和谐社会在构建和谐社会及和谐世界的进程中，社会学研究将会提供理论的支撑。第二章 社会学的产生和发展第一节 西方社会学的历史与现状第二节 马克思主义社会学第三节 社会学的中国化社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学，综观这门学科的发展历史便可明白，探求达到一个社会各部分之间的协调发展以维护社会正常运行的规律，乃是任何历史时期社会学的重要任务。第一节 西方社会学的历史与现状一、社会学在社会转型中产生自18世纪末叶起，西方社会发生了两次大革命，一次是以1789年法国大革命为标志的政治和思想大革命，到19世纪30—40年代，资产阶级革命在欧洲主要国家已经完成。另一次是18世纪中叶从英国开始，19世纪扩展到整个欧洲和美国的产业革命。资产阶级革命在欧洲主要国家已经完成 另二、西方社会学的创立从孔德开始的西方社会学的一个突出特点，就是始终表现为一种维护型的社会学，即以维护资本主义制度为目的，以多方面的研究资本主义社会良性运行和协调发展的条件和机制为对象。研究资本主义社会良性运行和协调发展的条三、西方社会学的形成西方社会学的形成时期大约在19世纪末到20世纪30年代。这一时期的特点是：第一，社会学确定了自己的研究范围和方法，独立的学科体系基本成型；第二，社会学研究的问题越来越具体化和专门化。的学科体系基本成型 第二 社会学研究的四、当代西方社会学当代西方社会学的发展时期大致从20世纪40年代至今。这一时期的特点是：第一，第二次世界大战之后，西方社会学得到了前所未有的发展，其中心从欧洲转向美国；第二，理论多元化；第三，分科化；第四，方法科学化；第五，马克