6.3 扇形统计图（解析版）.docxVIP

2022-2023学年浙教版七年级下册同步培优

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6.3扇形统计图

扇形统计图：

(1)扇形统计图:用圆和扇形分别表示和各个组成部分数据的统计图，这样的统计图叫做扇形统计图.

(2)特点：扇形统计图能直观、生动地反映各部分在总体中所占的．

(3)绘制扇形统计图的一般步骤是：

①取适当的半径画一个圆.

②按各组成部分所占的比例算出各个扇形的圆心角的.

③根据算得的各圆心角的度数，画出各个扇形，并注明相应的.各组成部分的可以注在

图上，也可以用图例表明.

④写上名称和制图日期

2、各类统计图的优点：

(1)条形统计图：能清楚表示出每个项目的；

(2)折线统计图：能清楚反映事物的变化情况；

(3)扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的.

【答案】

1、（1）总体

（2）比例

（3）②度数

③百分比；名称

2、（1）具体数目

（2）变化情况

（3）百分比

练习：

1、某班有54名学生，班长把全班学生对周末出游地的意向绘制成了扇形统计图，其中“想去植物园的学生数”的扇形圆心角是60°，则下列说法正确的是()

A．想去植物园的学生有10人B．想去植物园的学生肯定最多

C．想去植物园的学生占全班学生的D．想去植物园的的学生占全班学生的60%

【答案】C

【解析】

想去植物园的学生有54×人，故选项错误；

没有其它去处的数据，不能确定为最多，故选项错误；

C．想去植物园的学生占全班学生的，故选项正确；

D．想去植物园的学生占全班学生的，故选项错误．

故选：C．

2、下图是七年级二班参加社团活动人数的扇形统计图(每位同学只参加其中一个社团)．根据统计图提供的信息，下列结论正确的是()

A．参加摄影社的人数占总人数的12％

B．参加篆刻社的扇形的圆心角度数是70°

C．参加种植社的同学比参加舞蹈社的多8人

D．若参加书法社的人数是6人，则该班有50人

【答案】D

【解析】

A、由图可知参加摄影社的占总人数的百分比为：36°360°×100%=10%,故A不符合题意；

B、参加篆刻社的扇形的圆心角度数是20%×360°=72°，故B不符合题意；

C、参加种植社的同学占比比参加舞蹈社的占比多8%，故C不符合题意。

D、参加书法社的同学的占比为：1-20%-10%-18%-30%-10%=12%,若参加书法社的人数是6人，则该班有:6÷12%=50（人），故D符合题意。

3、联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为配合今年的“世界环境日”宣传活动，某社区管理委员会开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了下面的扇形统计图1和条形统计图2，为今后的更规范管理积累资料．其中垃圾处理方式如下：

A．能将垃圾放到规定的投放点，而且还会按要求将垃圾分类投放；

B．能将垃圾放到规定的投放点，但是不会按要求将垃圾分类投放；

C．偶尔能将垃圾放到规定的投放点，不会按要求将垃圾分类投放；

D．随手乱扔垃圾．

垃圾处理方式

垃圾处理方式扇形图统计图

图1

垃圾处理方式

垃圾处理方式条形图统计图

图2

根据以上信息回答下列问题.

社区管理委员会共调查了多少人？并补全上面的条形统计图；

如果该社区居民有3000人(成年人)，那么随手乱扔垃圾的约有多少人？

【答案】

(1)由统计图可知B种方式的有120人，

占总人数的50%，

所以调查的总人数为：120÷50%=240(人)；

D种方式的人数为：

240－(30+120+48)=42(人)；

补全条形统计图如图所示；

垃圾处理方式

垃圾处理方式条形图统计图

(2)因为该社区居民有3000人(成年人)，

所以随手乱扔垃圾的人约为：3000×=525(人)．

答：随手乱扔垃圾的约有525人．

1、如图，整个圆代表七年级全体同学参加数学拓展课的总人数，其中参加“生活数学”拓展课的人数占总人数的35%，则图中表示“生活数学”拓展课人数的扇形是（）

A．M B．N C．P D．Q

【答案】A

【解析】

由题意得360°×35％=126°

∵126°＞120°＞90°，

∴M对应的扇形的圆心角的度数为126°；

∴生活数学拓展的人数的扇形的圆心角的度数为126°.

故答案为：M

2、如图的两个统计图，女生人数多的学校是（）

A．甲校

B．乙校

C．甲、乙两校女生人数一样多

D．无法确定

【答案】D

【解析】

根据题意，因不知道甲乙两校学生的总人数，只