对幼儿园音乐活动中的创编的分析.pdfVIP

摘要：幼儿园教育是我国国家教育体系中最为特殊的教育，幼儿

园教育质量与水平的好坏优劣直接关系到孩子的一生成长，幼儿园教

育在人的一生中起着初始和关键的作用。幼儿园音乐活动作为幼儿园

教育的重要组成部分，在培养孩子音乐学习兴趣以及健全人格方面有

着积极的作用。因此，加强对幼儿园音乐活动创编的探究有着积极意

义。

关键词：幼儿园；音乐活动；创编分析

幼儿园音乐活动的创编在幼儿园教育中起着重要作用，幼儿园音

乐活动中的创编活动，能够培养幼儿的创造力和想象力，丰富幼儿的

音乐体验，培养幼儿的审美情趣。幼儿园音乐创编活动在培养孩子音

乐学习兴趣以及健全人格方面有着积极的作用。幼儿园音乐活动中的

歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏、音乐欣赏等，都可以进行不同

形式的音乐创编。我国幼儿园在音乐活动创编方面积累了丰富的经验，

但是在实际的幼儿园音乐活动创编过程中不少问题仍然存在。本文主

要研究我国幼儿园在音乐活动创编过程中存在的问题，针对出现的问

题提出相应的解决策略，为我国幼儿园在音乐活动创编方面的进一步

发展提供借鉴。

一、幼儿园音乐活动创编作用分析

幼儿园音乐活动中能够进行创编的类型很多，歌唱教学、韵律活

动、打击乐器演奏、音乐欣赏等，都可以进行不同形式的音乐创编。

幼儿园音乐创编活动在培养孩子音乐学习兴趣以及健全人格方面有

着积极的作用。总体而言，幼儿园音乐活动创编的作用主要体现在以

下几个方面：

1

1.

提高学生的音乐欣赏水平，还可以锻炼学生的肢体语言，在音乐和动

作的双重作用下提高幼儿创造力和想象力。

2.促使幼儿获得愉快的体验，音乐欣赏本来就可以使幼儿身心得

到娱乐，如果老师在音乐上创编舞蹈，在音乐中翩翩起舞，幼儿的身

心都可以得到全面发展。

3.提高幼儿的知识性和技能性，最常见的就是创编舞蹈，在跺脚、

拍手及各种稍高难度的作用下，提高孩子肢体语言表达能力，提高幼

儿的技能性。

4.提高幼儿的审美能力，培养审美情趣，幼儿人虽小但是也是存

在一定的审美能力的，通过对各种不同音乐的聆听与领悟，在对不同

类别音乐的欣赏中提高幼儿的审美能力，培养审美情趣。

总之，幼儿园音乐活动创编的作用很多，在培养孩子音乐学习兴

趣以及健全人格方面有着积极的作用。

二、幼儿园各种音乐活动的创编探析

1.歌唱活动中的音乐创编

歌唱活动中的音乐创编类型虽然很多，但是总体上分为三大类型：

第一，为歌曲创编动作，在歌曲的韵律中添加相应的动作以配合歌曲。

第二，为歌曲创编歌词。对于一些没有歌词的音乐歌曲，加上相应的

歌词。第三，为歌曲创编曲调。也即是根据原有歌曲旋律和音律进行

曲调的创编。对于这三种类型的音乐创编活动，大多数的幼儿已经具

备了对歌曲创作的表达能力，因此，他们会积极地参与到音乐创编当

中，在音乐创编过程中表现自己。

2.韵律活动中的音乐创编

韵律活动中的音乐创编是幼儿园音乐活动创编的重要组成部分，

2

一种是根据韵律创编出新

颖的动作，这种是比较简单的活动，也是深受老师和幼儿喜爱的活动

类型。另一种是根据韵律创编舞蹈，这种类型较为复杂，但是也更能

体现出老师和幼儿的能力与水平，能够更好地使学生和老师得到锻炼。

韵律活动中的音乐创编实质上是老师和幼儿表现自己想法、看法的创

造性活动。韵律活动中的音乐创编是目前在幼儿园深受幼师和幼儿欢

迎和追捧的活动。

3.打击乐器活动中的音乐创编

打击乐器活动中的音乐创编可以说是在所有幼儿园音乐活动创

编中最为复杂的一种。打击乐器活动中的音乐创编类型虽然很多，但

是总体上分为四大类型：第一，根据原有节奏创编出新的的节奏，这

是建立在原有节奏基础上的。第二，根据具原有演奏方案创编出新的

演奏方案，这种方式较为困难。第三，根据原有演奏方式和工具创编

出新的演奏方式和工具。第四，根据出现的节奏伴随相应的朗读。总

的来讲，打击乐器活动中的音乐创编主要包括以上四种。幼儿通过对

以上方式的锻炼，不仅可以初步积累打击作品，还可以提高他们对节

奏、音色、速度的认知力。

三、总结

幼儿园音乐活动作为幼儿园教育的重要组成部分，在培养孩子音

乐学习兴趣以及健全人格方面有着积极的