21《杨氏之子》课件.pptxVIP

1.打开平板完成预习检测；

2.注意规范使用平板。;杨氏之子;知识备查;学习目标;读课文、认生字

1、根据朗读提示自由读课文，读准字音，读通句子；

2、同桌互认生字，纠正

3、小组长检测生字的学习情况。

4、小组长检测读书

（可小组轮读、小组齐读、小组点名读）

;杨氏之子

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。;1.字词注音。;自学指导2;梁国杨氏子九岁，甚聪惠。;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。;（）为（）设果，果有杨梅。;孔指以示儿曰：“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;翻译全文，理解大意。;在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”;一、细品孩子形象。;2.这个孩子的聪慧是从哪儿读出来的？;杨;杨氏之子的言外之意：;孩子的回答很巧妙，妙在

孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀；

最妙的是，孩子没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”之意，使孔君平无言以对。

这个回答反映了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。;3.这个孩子除了聪明之外,还有哪些好品质？你从哪里读出来的？;聪明风趣;二、浅析客人（孔君平）形象。;孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:“此是君家果。”这信手拈来的玩笑话，很有幽默感，也很风趣。;2.同学们，想象一下：孔君平听了孩子的话会有怎样的反应。请与同桌讨论一下并说一说。;三、品读对话，感受语言魅力。;孔雀是夫子家禽。;“孔雀是夫子家禽”这一句口吻比较生硬，后面一句是否定的句式，感情比较委婉有礼，既表现了对长辈应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅又岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。;拓展练习：

按要求补充句子。

下雨天，你不小心滑到了，你会用否定句幽默地说：“____________________________。”;本文写的是梁国有一户姓杨的人家有个九岁的儿子很聪明。一天，一个姓孔的人到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话，表现出孩子的风趣、机智。;结构梳理;徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

——《世说新语》;【译文】

徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月下玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”;课后作业;课后习题解答;2.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。;3.背诵课文。;综合性学习（原文见教材P49）;（2）有趣的提示语、广告语

交通提示语：请记住，上帝并不是十全十美的，他给汽车准备了备件，而没有给人准备。

饭店广告语：请到此用餐，否则你我都要挨饿。

（3）相声精彩语录

示例：住的屋子千疮百孔，一下雨算要了命了：外边小雨屋里中雨，外边大雨屋里暴雨，有时候雨实在太大了，全家人都到街上避雨去了。