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二惊三有、二转一合
——以《海峡两岸的交往》一课为例文涛中学柯玲娜2022.5.17
21惊叹惊喜3有巧思二惊三有有落实有内涵
二转一合31整合内容和活动转变阵地和角色2转化素养和能力学生的主体性:掌握话语权,学会纠补教师的启发性:恰当提问、追问、反问解放老师发展学生培养材料分析能力,落实史料实证素养学会学习能力内化培养合作探究能力,落实唯物史观、时空观念等素养集中探讨建立逻辑延续情感
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