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小学道德与法治《安全记心上》第二课时（教学设计）

第二课时教学设计：小学道德与法治《安全记心上》

导语：

《安全记心上》是小学道德与法治课的教材之一，旨在通过教学内容的传递，帮助学生提高安全意识，学习保护自己和他人的方法。本文将围绕《安全记心上》第二课时展开教学设计，旨在让学生了解火灾的危害，学会预防火灾以及应对火灾的基本知识和技能。

一、教学目标：

1.知识目标：

-了解火灾的危害性和常见的火灾原因；

-熟悉家庭和学校防火的基本规则；

-掌握正确的火灾逃生方法。

2.技能目标：

-培养学生预防火灾的意识；

-培养学生正确应对火灾的能力；

-培养学生火灾逃生的技能。

3.态度情感目标：

-培养学生保护自己和他人安全的责任感；

-培养学生团结合作、互助互爱的态度。

二、教学内容：

1.火灾的危害性

-火灾对人身、财产造成的伤害；

-火灾的蔓延速度；

-火灾烟雾对人体的危害。

2.火灾的原因：

-儿童玩火、网络火灾等；

-家庭用电、燃气等火灾；

-学校实验室、食堂、宿舍等火灾。

3.防火的基本规则：

-不玩火、不燃放烟花爆竹；

-不乱扔烟蒂、不使用损坏的电器；

-不私拉乱接电线、不使用不合格电器；

-遇到煤气泄漏及时关闭阀门。

4.火灾逃生的基本知识和技能：

-逃生楼梯的选择；

-烟雾蔓延时的正确行动；

-着火门及热门的正确处理方法；

-逃生时尽量不开启门窗。

三、教学步骤：

1.热身铺垫（10分钟）

-教师通过讲述火灾事故的真实案例或播放视频，唤起学生对火灾的危害性的认识。

2.知识讲解与讨论（25分钟）

-教师通过图片、文字或者实物，向学生展示火灾的危害和常见火灾原因，并与学生进行讨论。

-针对学生提出的问题，教师进行详细解答。

3.规则学习（15分钟）

-教师通过展示幻灯片或板书的形式，向学生介绍家庭和学校防火的基本规则，并进行逐条解释。

4.技能训练（35分钟）

-教师组织学生进行逃生演练。

-学生在教师的指导下，学会正确地选择逃生楼梯、烟雾蔓延时的正确行动、着火门和热门的正确处理方法，以及逃生时尽量不开启门窗。

5.总结与评价（15分钟）

-教师进行知识点的总结，并再次强调火灾的危害性和防火的重要性。

-针对学生的表现，教师进行评价和鼓励。

四、教学手段与资源：

1.图片、实物：用于讲解火灾的危害性和常见原因。

2.幻灯片或黑板：用于介绍防火的基本规则。

3.演练场地：用于进行火灾逃生的实际演练。

五、教学评价：

1.学生讨论和提问的参与程度；

2.学生在演练中掌握的火灾逃生知识和技能；

3.学生对火灾危害性和防火意识的理解程度。

六、教学延伸：

1.家庭安全宣传：学生通过课堂学习后，可将所学知识向家长宣传，提高家庭安全意识。

2.火灾应急演练：学校可定期组织火灾应急演练，加强学生对火灾逃生的训练和实际应用能力。

结语：

通过本节课的教学，在学生身心健康和安全成长的重要性上，起到了积极的引导作用。通过学习火灾的危害性、火灾原因、防火规则以及逃生知识和技能，学生不仅能提高自身的安全意识，还能在实际情况中正确应对火灾事件。同时，通过团队合作和互相扶持的演练过程，培养了学生的团结合作意识和互助互爱的价值观。这将为学生今后的成长和社会发展奠定良好的基础。