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小学道德与法治《感受生活中的法律》第三课时（学案）

感受生活中的法律

第三课时学案

导语：

小学道德与法治课程致力于培养学生正确的价值观和道德思维能力，同时也为他们提供了对法治理念的初步了解。本学案将带领学生感受生活中的法律，通过案例和互动讨论，让学生明白法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性。

一、引入

1.引导学生回顾上一节课所学的“什么是法律”的内容，让他们简单复述。

2.提问：“你对生活中的法律有什么了解？”请学生举例说明。

3.引出本课时的学习目标：“今天我们将通过案例和实际生活中的问题，来感受法律在我们日常生活中的重要性。”

二、案例分析

1.案例一：小明捡到了一个钱包，里面有很多现金和一张身份证。小明该怎么办？

-让学生分组讨论，每组报告他们的观点，并理由支持。

-引导学生思考：是否应该将钱包归还给失主？为什么？

-解释：法律规定，拾得物应当归还给失主。这是因为失主的财产权受到法律的保护，我们应该尊重他人的权益。

2.案例二：小红和小明在操场上打架，造成小红受伤。校规明确规定不允许打架，校方准备依法进行处理。

-让学生分组讨论，每组报告他们的观点，并理由支持。

-引导学生思考：为什么学校要依法处理打架事件？打架对个人和社会有什么不良影响？

-解释：学校的校规是一种内部法规，而打架是违反法律的行为，会影响他人的人身安全和学习环境。学校依法处理可以帮助学生意识到自己的错误，同时维护学校秩序。

3.案例三：小华的家门口常常有车辆停放，影响交通和居民的生活。他的家人决定向交通管理部门进行投诉。

-让学生分组讨论，每组报告他们的观点，并理由支持。

-引导学生思考：为什么小华的家人要向交通管理部门投诉？车辆停放对居民有什么不良影响？

-解释：交通管理部门负责维护交通秩序，保证公共空间的正常使用。车辆乱停乱放不仅违反交通法规，还会影响到其他居民的日常生活。投诉可以促使交通管理部门采取相应的措施来解决问题。

三、互动讨论

1.提问：“你还能想到其他生活中的案例吗？请举例说明。”让学生展示自己的思考和观点。

2.引导学生进行讨论，每组报告一个他们讨论的案例，并给出他们的理由和意见。

3.教师根据学生的讨论和观点进行总结，并强调法律在各种案例中的作用和意义。

四、课堂小结

1.回顾本课时的学习内容和案例分析，确保学生对法律在生活中的应用有一定的了解。

2.强调法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

3.提问：“你在日常生活中会遇到法律问题吗？你有什么办法来学习法律知识？”鼓励学生思考和表达自己的观点。

五、课后延伸

1.布置作业：“请思考并写一篇短文，题目是《身边的法律案例》。要求回答以下问题：你了解的法律案例有哪些？这些案例中法律起到了什么作用？你认为学习法律对你有什么帮助？”

2.强调学生积极参与社会实践活动，关注社会问题，并培养正确的法律意识。

通过本节课的学习，学生可以感受到法律在生活中的具体应用，增强他们对法律的认识和重视。同时，通过案例分析和互动讨论，培养学生的思辨能力和价值观。希望学生能够在日常生活中学会遵守法律、尊重他人的权益，成为有责任感和公民意识的人。