广州版综合实践活动劳动九年级下册 主题四 回访母校情意浓（第一课时） 教学设计.docVIP

广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册教学设计

课题

主题四回访母校情意浓（第一课时）

单元

一

学科

初中综合实践活动《劳动》

年级

九

教材分析

本课时教材编排了“资料袋-主题树-准备间-计划表”的系列学习活动，旨在让学生初步了解回访母校的作用和意义，开展活动掌握调查研究的方法和技巧，了解回访母校的形式，树立热爱母校，为母校争光，为母校做贡献的意识，培养责任心和创新的劳动能力。培养学生热爱劳动的劳动观念。培养学生对职业的自信和积极主动的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点

学习

目标

1、初步了解回访母校的作用和意义，培养热爱劳动的劳动观念。

2、通过探究主题掌握调查研究的方法和技巧，培养做事有计划的良好劳动习惯与品质。

3、通过活动了解回访母校的形式，树立热爱母校，为母校争光，为母校做贡献的意识，培养责任心和积极创新的劳动能力。

4、了解开展活动需要准备的知识、技能和工具材料方面的准备内容。培养对职业的自信和积极主动的劳动精神。

重点

通过探究主题掌握调查研究的方法和技巧，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。

难点

通过活动了解回访母校的形式，树立热爱母校，为母校争光，为母校做贡献的意识，培养学生责任心和创新的劳动能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片（校园）同学们，你们还记得自己就读了六年的小学母校吗?你们在里面学习最基础的拼音，解答最简单的数学题，运用最基本的英语口语。每天佩戴的红领巾，每次清扫的包干区，每任和蔼的班主任，都是小学特殊又美好的回忆。即将面临中考的你们，是否会经常想起那所珍藏你六年美好时光的母校呢?如果有机会回访母校，你会做些什么呢?即将面临中考了，我们一起去珍藏六年美好时光的母校看看吧。板书课题

观看图片，开展讨论。

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、主题包

（一）资料袋

1、回访母校是指学生在毕业之后回到母校进行访问等活动。回访母校是一件非常有意义的事情,不仅可以让我们回到熟悉的地方回忆过往,更能让我们尽自己的力量去帮助、服务母校。

2、回访母校的形式有很多，例如:爱画画的同学们可以利用自己的特长去美化学校的黑板报和宣传栏，还可以设计绘画墙供回访学生签名;志愿者们可以回母校帮助师弟师妹搬桌椅、搞卫生，给师弟师妹做表率;成绩好的同学可以回母校举办学习经验交流会，将有用的学习经验分享给师弟师妹;动手能力强的同学可以自行设计母校纪念品;有拍摄特长的同学可以为母校拍摄一部纪录片等。

3、回访母校也有很多地方需要注意:

（1）我们要先预约好回访母校的时间。

（2）回访前做大量的准备工作，例如准备贺卡、鲜花、礼物、手工纪念品等。

（3）文明用语，言行举止应符合一名优秀中学生的标准。

（4）回访结束应向学校和老师们答谢，合影留念。希望同学们能有一次美好而又难宗的母校回访经历。

4、讨论区

同学们，在小学六年的快乐时光里，你印象最深刻的事情是什么呢?和大家一起分享吧!

生：最难忘的是一年级见到钟老师和曹老师她们一脸微笑，使人感到和蔼可亲给了我慈母般的爱，还为我打开了知识的大门，把我带进了知识的海洋。我忘不了我和同学之间的友谊。课堂间遇到难题又互相请教，探讨，有时为一道题是对还是错同学们之间争论得脸红脖子粗。

生：最难忘的事是六年级冬至的时候，班会课包饺子，我先把手洗干净，准备参加包饺子了，在包的过程中，大家包的饺子各式各样，而且大家的脸上都弄了不少面粉，但是吃的时候，我们都觉得是最好吃的饺子。

生：……

（二）主题树

同学们，我们可以从哪些方面开展“回访母校情意浓”活动呢?希望以下的主题树能给你一些启发，你也可以自行设计小主题哦!

1、我的研究小主题

母校的发展历程研究

调查方法：查阅资料、本校师生、母校师生

调查内容：

您是什么时候进入母校学习的？

您对母校的了解是通过哪些途径了解的？

您对母校的发展历程了解多少？

您看到母校历年的荣誉奖状和活动照片吗？

您参观校史馆后，是否能加深对母校发展历史的了解？

……

2.这个主题可以这样做哦

（1）在母校进行大扫除

调查对象：本校九年级师生、母校师生

调查内容：

您对您的母校还有哪些印象呢？

您愿意为母校扫除，让母校变得更美吗？

您认为母校哪些地方是难以清理干净的地方？

您愿意为母校那些高危的地方扫除吗？

您预计做出扫除之后自己会有哪些收获呢？

……

（2）设计母校专属纪念品

调查对象：本校九年级师生、母校师生、查阅资料

调查内容：

如果有母校特殊的纪念品，您愿意为母校设计独特的纪念品吗？

您认为哪些母校专属纪念品可以勾起对母校的回忆？

您认为要设计母校专属纪念品最注重的是什么？

如果觉得母校专属纪念品可以与校