九年级语文上册 第三单元 第9课 中国人失掉自信了吗练习 语文版.doc

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9中国人失掉自信力了吗

1．知识链接

驳论文，一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，鲜明地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要鲜明地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。

2．基础考点链接

表达得体

【方法指导】

(1)明确场合，用语恰当。语言表达要与环境气氛相协调。如在喜庆的场合谈伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

(2)看准对象，掌握分寸。根据双方的性别、年龄、职业、性格、生活经历和现实处境等恰当使用语言。尤其要注意谦敬辞的恰当使用。

(3)把握语体，用词准确。语体有书面语和口语之分，书面语庄重典雅，口语通俗易懂。不同的语体，要适应各自不同的语境和交际需要。

【习题链接】见“积累与运用”T5。

3．阅读考点链接

议论文的语言

【技法点睛】议论文的语言往往具有准确性、严密性、鲜明性、生动性、概括性、简洁性等特点，可以从三个角度进行分析：

(1)从逻辑的角度分析其准确性、严密性。①从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。②从限制词语的使用上品析。③从语言的逻辑上品析。

(2)从修辞手法的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。

(3)从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。

【习题链接】见“课内精读”T7。

01积累与运用

1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)

A．脊梁(jǐ)茏罩诬蔑(miè)怀古伤今

B．慨叹(gài)玄虚倘若(tǎng)为民请命

C．渺茫(miǎo)麻醉摧残(cuī)舍身求法

D．省悟(xǐng)依赖诓骗(kuàng)自欺欺人

(解析：A.“茏”应写作“笼”；B.“慨”应读作“kǎi”；D.“诓”应读作“kuāng”。)

2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)

A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。

B．200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。

C．随着改革开放的深化，我国经济日新月异地向前发展，人们生活衣食无忧。但我们不能忘了那些舍身求法的先辈，没有他们，难有我们的今天。

D．包装再精美，质量不过关，也不过是掩耳盗铃而已。

(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。用在“回首往事”的情景中不恰当。B.“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。此处望文生义。D.“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。这里不符语义。)

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3．语言运用——下列句子标点符号使用不正确的一项是(B)

A．“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。

B．江苏省沭阳县一位因工作失误而被降级的原正科职干部，几年来在副职岗位上干出实绩，近日再次被提拔为一把手。

C．中国的可再生能源、建筑节能、火力发电的效率等，在国际上都处于领先地位。

D．有一些中小学，从批改作业到值日保洁，从打印教辅材料到监督学生考试……只要老师一声令下，这似乎都成了家长的“分内事”。

(解析：B.“一把手”为特殊称谓，应加引号。)

4．语言运用——下列句子没有语病的一项是(C)

A．2018年4月23日是第22个世界读书日，学校向各班级发出了“读一本好书”。

B．该小区有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。

C．从《人生》到《平凡的世界》，我们看到了路遥对自己写作方法的坚持。

D．央视《中国诗词大会》将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。

(解析：A.缺少宾语，应在句末加上“的号召”；B.句式杂糅，删去“造成的”；D.语序不当，将“了解”与“研究”调换位置。)5.语言运用——下列各句中，表达得体的一项是(C)【详见本课“基础考点链接”】

A．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一遍候着，等我喝杯水再赐教。”

B．今日，学校为了给学生们减轻心理压力，让学生们以更好的心态迎接中考，特意在同学们必经的校门口贴出一副对联“烈火试真金，逆境试强者”。

C．只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当作文字游戏吧！”

D．学校公告栏有某学生写的寻物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《现代汉语词典》，如有拾到者，请迅速还我。”

6．文化积累——文学文化常识填空。

本文是中国著名文学家鲁迅(作者)在民国时期所著的一篇杂文，最