初中数学新课标解读心得体会(实用8篇).pdfVIP

(实用8篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得体会

怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们

一起来了解一下吧。

初中数学新课标解读心得体会篇一

我有幸参加了某某学校的组织的小学数学学科知识培训活动，受益颇深！

在培训学习中，我聆听了来全市各行家的讲座，充分领略了专家们广博的

知识积累和深厚的文化底蕴。每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想

洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习

让我看到自己与同学们的还存在很大的差距，同时在实践中得到指导师的细心

指导，让我有了继续前进的动力。8天的的理论培训与7天的实践培训，学习

虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会如下：

通过理论的学习使我对数学学科知识有了更清楚的认识，数学学科知识：

包括空间与图形学科教学知识、统计与概率学科教学知识、应用问题学科教学

知识、计算课学科教学知识、概念课学科教学知识、数学广角、实践与应用学

科教学知识等知识。

通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教

材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学

的知识放在一个知识体系里，而不是孤立地学习，把知识串起来，形成知识

链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。

所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结

构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学

概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理

和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。

在理论学习中，我也认识到自己学科理论还存在不少缺失和不足，今后要

加强理论的学习，不断完善自己的知识结构。

1.能参加本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不

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学，如吕志明主任的讲座中，作为一个数学老师一定要研究课题、研究作业、

研究命题，才能提高教学质量。通过不同的教育教学手段，把学生本来潜在于

身体和心灵内部的东西引发出来，让学生的路走得更远更长，向正常人方向发

展更快。

2.跟岗学习，同伴交流中，在导师项建达老师指导下，使我更加清晰地明

白数学课的各环节的具体要求：导入得当，新课有序，练习扎实，突出重点，

及发展学生能力等方面的重要性。以及一些评课的要领等。

总之，通过这次学习，作为教育工作者的我，思想开放了，观念转变了，

工作的尽头更足了。今后在教育教学中，我将把有限的生命投入到无限的教育

事业中去，力争做一个人民满意的教师。

初中数学新课标解读心得体会篇二

听了史宁中教授对新课标的解读，我对新课标的要求又有了新的认识和体

会，具体表现在以下几个方面：

一、理解新课程的教育理念的改变，从以知识为本到以人为本。学科核心

素养变成谈论的重点。通俗的讲，就是通过数学学科教育，我们最终要培养一

个什么样的人？数学核心素养是具有数学基本特征的关键能力、思维品质以及

情感、态度与价值观的综合体现。在低年级学段数学核心素养表现的更加具

体，更侧重意识；到了高年级学段，则倾向于一般，更侧重能力。

二、理解数学课程的变化趋势。

数学都包括四个领域，即数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实

践。在数与代数中，强调整体性和一致性，将负数、方程、反比例移到初中教

学中。在图形与几何中，强调几何直观，增加尺规作图的内容。就是增加动手

操作环节，增强对数学的`感觉。

首先史宁中教授从新课程标准的课程标准修订背景与要点核心素养理解与

表达内容变化与教学建议三大版块出发，结合具体的教学内容用通俗易懂的语

言为老师们做了细致而有深度的解读。在这次学习中对史宁中教授解读数学核

心素养部分感受最为深刻，把数学核心素养定义为是具有数学基本特征的关键

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核心素养集中到三会上面，就是会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思

维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。通过此次学习我不仅了解了

课程标准修改的内容，修改的教学要求等，还明确了修改的目的与意图，更