初中道德与法治课件：秦统一中国课件.ppt

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》

秦统一中国第9课

苏秦张仪范睢合纵连横远交近攻同一个中国同一个梦想如果你是秦王嬴政，根据当时六国的分布情况，你应当采取什么样的策略才能最快的消灭六国，统一全国？笼络燕齐，稳住魏楚，消灭韩赵，远交近攻，逐个击破。

秦灭六国1历史事件的6要素时间、地点、人物、背景、过程和影响①时间：公元前230—公元前221年③人物：秦王嬴政

材料一：战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。材料二：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置有助于秦获得胜利。因为渭河流域大部分地区易守难攻……材料三：公元前318年，秦占领了四川的产粮大平原，这大大地扩大了秦的地盘，增强了秦的力量……材料四：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。材料五：秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者，嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用，率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。原因“人民渴望盼统一”“地势险要物产丰”“商鞅变法促强秦”“精心勤政有大略”一秦灭六国

前230年灭韩前225年灭魏前228年灭赵前223年灭楚前222年灭燕前221年灭齐秦楚齐韩赵魏燕寿春临淄邯郸大梁郑蓟勃海海东河水水汾咸阳秦前221年秦灭六国公元前230年，秦王嬴政开始了统一六国的战争,先后攻灭韩?赵?魏?楚?燕?齐。过程

影视片中的秦军——虎狼之师

读图学史秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。灵渠南海郡桂林郡派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。临洮辽东象郡象郡⑤过程秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展

影响a公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳b秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有何好处？便于国家制定统一的政策，有利于消除阻隔，促进经济文化的交流与发展。面积：超过500万平方公里人口：2500万（前213年）面对空前广袤的国土该如何统治？东到东海北至长城南到南海西到陇西秦朝

确立中央集权制度2指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。

我统一天下德盖三皇功过五帝自称为朕命令称为诏印称为玺三皇指燧人、伏羲、神农；五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜①国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权二秦朝确立中央集权制度

皇帝太尉丞相御史大夫军事行政监察郡(守)县（令/长）乡里最高统治者中央政府地方政府皇帝独尊皇权至上皇位世袭皇帝制度亭郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。②皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。③在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。

郡县制?分封制郡县制①相同点目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。性质：都是中国古代重要的地方行政制度。②不同点分封制世袭产生贵族地方分权皇帝任免官僚中央集权郡县制郡县乡里交通要道上十里设一亭郡县制的实行，开政的基本创了此后我国历代王朝地方行模式

在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，一路行来发现各地道路宽窄不同，路障横立，很是辛苦。好不容易到了咸阳,人和马已累的筋疲力尽了……他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的字。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……阅读思考：材料反映了秦统一后存在哪些方面的问题？交通不便语言文字不通

于是，楚人带着老者来到了他拴马的地方。……“果然是匹好马”……。交易很快便谈成了。老者解下身上的布袋取出一串貌似刀子的东西数好数目交给楚人。“这是什么，你用刀子换我的千里母(马)？”老者一脸的疑惑。“刀子？？？我们燕国平常就用这个买东西的，那……那你们的钱是什么样儿的。”楚人掏出一把“石子”。“这不是石子吗，山上多的是，这也可以买东西吗？？？……结果可想而知，楚人的马没卖掉，燕国的老者也没买到中意的马。与此同时一位原齐国人到秦国来买布，但由于尺寸不同,他只能空手而归。

货币不统一度量衡不统一

巩固统一的措施3四秦朝巩固统一的措施有哪些？

李斯（前284—前208）意义：使政令能够