模电课设-五用途三态音频逻辑笔.docVIP

课程设计说明书

课程设计名称：模拟电路课程设计

课程设计题目：五用途三态音频逻辑笔

学院名称：信息工程学院

专业：班级：

学号：姓名：

评分：教师：

2012年3月01日

模拟电子技术课程设计任务书

2011－2012学年第2学期第1周－2周

题目

五用途三态音频逻辑笔

内容及要求

1、测量数字信号的电平，高电平发出1300Hz的信号

2、低电平发出700Hz的信号，没有接触无声。

进度安排

1、电子作品检查日期：2012年2月22日前。

2、课程设计报告上交时间：2012年4月6日前。

学生姓名：

指导时间第1–2周

指导地点：E楼601室

任务下达

2012年2月21日

任务完成

2012年3月2日

考核方式

1.评阅□2.辩论□3.实际操作□4.其它□

指导教师

杨素华

系〔部〕主任

注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。

2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。

摘要

逻辑笔是采用不同颜色的指示灯为表示数字电平的上下的仪器.它是测量数字电路子种较简便的工具.使用逻辑笔可快速测量出数字电路中有故障的芯片.逻辑笔上一般有二三只信号指示灯,红灯一般表示高电平,绿灯一般表示低电平.黄灯表示所测信号为脉冲信号。

此次设计的五用途三态音频逻辑笔，电路主要由多谐振荡器、四双向开关CD4066(IC1)与一些阻容元件构成的门电路等组成。其中多谐振荡器由555(IC2)和R7、R8、R9、C1构成，其振荡频率受IC1-3的通断状态控制。

主要参考器件:555芯片CD4066芯片

目录

前言···························································5

第一章设计内容及要求·······································6

第二章系统组成及工作原理····································7

第三章系统安装与调试········································12

第四章实验心得···············································13

参考文献······················································14

附录一························································15

附录二························································17

附录三·································································18

前言

科学技术是第一生产力。以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。同时科技在国家的国防事业中发挥了重要的作用，只有科技开展了才能使一个国家变得强大。而作为二十一世纪的主义，作为一名大学生，不仅仅要将理论知识学会，更为重要的是要将所学的知识用于实际生活之中，使理论与实践能够联系起来。电子课设是电子技术学习中非常这哦那个要的一个环节，是将理论与实践相结合的环节，是真正锻炼学生实践能力的环节。

本逻辑笔有五大用途：

一是用作三态声频逻辑笔

二是将探针短接，可作为声响式信号校对器。

三是可作为音频信号发生器，由CK2输出700kHz或1300kHz的音频信号。

四是作为555时基块的检测仪。

五是当扬声器取代压电蜂鸣器HTD时，可作为门笛使用。

设计内容及要求

课程设计的任务

1、测量数字信号的电平，高电平发出1300Hz的信号

2、低电平发出700Hz的信号，没有接触无声。

课程设计的要求

1、方向1到5的题目每2个人以小组共同完成电子组品：方向6的题目可以4个人共同完成，但每两个人以小组完成总设计中的一个独立模块，进行设计、制作和调试，最后小组成员一起完成系统调试。

2、课程设计报告按照给定的要求完成，要求上交电子文档和打印文档〔A4〕。

3、设计好的电子作品必须仿真，仿真通过后，经指导老师检查通过后再进行制作。

4、电子作品检查日期：2012年4月6日前。

5、课程设计报告上交时间：2012年4月6日前。

第二章系统组成及工作原理

①系统的组成原理