第一单元习作有趣的动物（教学课件）二年级语文上册单元作文（统编版）.pptxVIP

写话：有趣的动物;目;审;思;;;选;1.仔细观察动物园里的动物，说说你见过的动物。;1.仔细观察动物园里的动物，说说你见过的动物。;动物园里有这么多动物，想一想，你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？

选择你熟悉的、最有明显特征的动物，仔细观察它的外形、生活习性，以及独特的能力和本领介绍给大家。;1.运用句式，引出要介绍的动物。

本次的交际内容是“有趣的动物”。课本提示我们，和同学交流的第一项内容是“你喜欢哪种动物”。因此，在和同学交流时，你要先清楚地告诉同学你喜欢的动物是什么。你可以用诸如“我最喜欢的动物是”或“我觉得最有趣啦”之类的句式来表达。当然，你还可以用介绍自己的方式来介绍有趣的动物，把自己当作你要介绍的动物跟同学交流，如：“大家好！我是狮子，我被称作‘草原之王’……”运用这个句式来介绍，是不是既有趣又清楚呢？如：

大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。;2.介绍动物的有趣之处，并展开联想说一说。

这次写话，你需要告诉别人：它有趣在哪儿？动物的有趣之处，常常是它的特别之处，使它区别于其他动物。但有趣之处并不仅限于动物特殊的外形，还可能是特殊的习性、本领、喜好等，如，狗对主人很忠诚，啄木鸟能为树木除去害虫，大熊猫爱吃竹子……如：;写说的时候，你还可以展开联想，用上“……像……”的句式，说说由它的有趣之处联想到的与它相似的事物。比如，鹦鹉会学人说话，像录音机；萤火虫能发出亮光，像小灯泡；刺猬浑身长满了刺，像仙人球……

蚯蚓可是个分身大王。每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。

解析：抓住了蚯蚓的特点——分身，而且叙述了蚯蚓的作用。;3.适时补充，礼貌提问。

别人在介绍自己喜欢的动物时，我们一定要认真地听别人的发言。如果你有要补???的地方，先不要打断别人，可以等他说完后再发言补充。

当遇到不明白的地方，你可以先记下来，等对方说完再提问。提问时要有礼貌，你可以用上“请问”“你说得很好，不过我还有个小小的疑问”“我还有个小疑问，可以麻烦你为我解答一下吗”这样的词语或句子，并且注意提问时语气要温和，态度要谦逊。有礼貌地提问，别人更乐意回答你的问题哟！如：;你的好朋友这样向你介绍他喜欢的动物——蜗牛：

蜗牛头上有两对小触角，像天线一样，能帮助它时刻了解周围的情况。如果触角触碰到了不明物体，或是遇到危险，蜗牛就会立即缩进壳里，反应特别快。蜗牛是“行走的画家”，它爬过的地方会留下痕迹，就像在地上画的画一样。

假如你对好朋友介绍蜗牛的内容有不明白的地方，你会怎么提问？

示例：蜗牛喜欢吃什么食物？它的家在哪里？;怎样写好动物？

观察有趣的动物，把它的样子、动作写清楚，着重写出它有趣在哪里。那么，怎样才能写好动物呢？;1.条理清楚。

描写一种小动物，如写小动物的外形，我们可以看看它们的颜色，再看看它们的眼睛、鼻子或嘴巴是什么样的；写小动物的习性，想一想它们不动的时候是什么样的，动起来又是什么样的。快把你观察的小动物写出来吧！

示例：我最喜欢的动物是小白兔，一身雪白的毛，一对长长的耳朵，凑成了一只活泼机灵的小白兔。

我家的小白兔很可爱。它雪白雪白的毛，摸上去软绵绵的。那双眼睛如两颗闪亮的宝石，怪惹人喜爱的。小白兔两只长长的耳朵耷拉着，嘴上的胡须轻轻地抖动着，像一个老农民细细地嚼着。

评析：小作者具体讲述了一只外形可爱、性格温顺、又擅长跑的小白兔，表达了小作者对小白兔的喜爱之情。;2.细致观察、准确描写。

在描写小动物之前，我们需要细致观察。对小动物充分了解后，我们写话时才能得心应手。在写它们的生活习性时，要注意准确地使用动词，再现小动物活动的情景，给人“小动物就在眼前”的感觉。

示例：小白兔来了一个多月了，它已经成了我家的一员。在和它相处的日子里，我发现它有很多有趣的地方。

小白兔很温顺，但见到生人很怕羞。如果别人去摸摸它，它就好像被欺负似的，没命地逃。如果主人走到它面前，它不但不会逃，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着你，好像在听候主人的吩咐。;小白兔的看家本领就是跑，童话故事《龟兔赛跑》里，兔子不是一开始就把乌龟甩下很远吗？只要有人欺负它，它就跑，它那强有力的四肢，是它??护自己的武器。

小白兔是我小时候的朋友，我很喜欢它，它给我的童年增添了许多快乐。

评析：写话条理清楚，用词准确，语句自然流畅，是一篇值得学习的佳作。;1.真题引路

(重庆期末)小朋友，你最喜欢的动物是什么？是可爱的小狗，是可爱的小白兔，是慢吞吞爬行的小乌龟，还是自由自在游泳的