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抵御和防范宗教向校园渗透班会主题教案

一、题目：抵御和防范宗教向校园渗透班会主题教案

二、目的与意义：通过开展这次班会，旨在提高学生的意识和理解宗教渗透对青少年成长的危害性，增强学生的自我保护能力，传递正确的价值观，同时也能为学生建立正确的世界观和人生观奠定基础，培养学生良好的伦理道德素质，形成健康的心理与信仰。

三、教学内容：

1.宗教渗透对青少年的危害；

2.如何抵御和防范宗教向校园渗透；

3.具体实践中的抵御和防范宗教向校园渗透。

四、教学方法：

1.利用视频和图片等多媒体形式呈现宗教渗透对青少年的危害，引起学生的共鸣；

2.结合实例分析，以身边真实的事例，帮助学生更好地理解宗教渗透对青少年的危害；

3.通过角色扮演、小组讨论等形式引导学生思考如何应对宗教向校园渗透的情况，并提出可行有效的方法和建议。

五、教学流程与时间安排：

时间（分钟）内容

5开场

10利用图片、视频等呈现宗教渗透对青少年的危害，引导学生思考宗教渗透的危害和影响

15结合实例分析，帮助学生更好地理解宗教渗透对青少年的危害

10介绍如何抵御和防范宗教向校园渗透

10小组讨论，引导学生思考如何应对宗教向校园渗透的情况，并提出可行有效的方法和建议。

10角色扮演，体验实践防范和抵御宗教渗透的技巧

5总结

六、教学详细安排

1.开场环节（5分钟）：老师打招呼并介绍本次班会的主题。

2.宗教渗透对青少年的危害（10分钟）：通过图片、视频等呈现宗教渗透对青少年的危害，让学生充分了解宗教势力渗透的危害。

3.结合实例分析，帮助学生更好地理解宗教渗透对青少年的危害（15分钟）：通过实例分析，帮助学生加深对宗教渗透危害的认识和理解，引导学生认识到亟需采取有效措施应对宗教向校园渗透。

4.如何抵御和防范宗教向校园渗透（10分钟）：老师介绍如何抵御和防范宗教向校园渗透，让学生了解该如何防范宗教向校园渗透。

5.小组讨论（10分钟）：通过小组讨论的形式，让学生探讨宗教向校园渗透如何应对和如何实践应对，形成集思广益的方案和见解，并在讨论中让学生意识到只有建立科学的世界和人生观念才能真正抵御宗教渗透。

6.角色扮演（10分钟）：老师和同学进行角色扮演，模拟宗教向校园渗透的情境，通过实际操作的方式，让学生体验实践防范和抵御宗教渗透的技巧。

7.总结（5分钟）：主持人做出总结，感谢学生的认真听讲，希望同学们在接下来的学习和生活中能够切实落实抵御和防范宗教向校园渗透的理念。

七、反思：本次班会，深刻的让学生意识到宗教渗透的危害性，形成了集思广益的防范策略和实践方案。同时，也得到了许多宝贵的启示，学生需要在日常的学习和生活中加强自我保护能力，建立科学的世界和人生观念，从而更好地抵御宗教渗透对自己的伤害。本次班会的主题是“抵御和防范宗教向校园渗透”，主要通过介绍宗教渗透对青少年的危害、实例分析、防范措施介绍、小组讨论和角色扮演等形式来达到教育目的。

宗教渗透是指教会、宗教团体、个人或教派，通过不正当的或法律禁止的手段或方法，在未经本人或其家长同意的情况下，对学生进行传教、诱骗入教或参加宗教活动等非法行为。宗教渗透会导致学生意识形态受到影响、精神被摧残、行为出轨、成长受阻等多种严重后果。因此，加强对宗教渗透的防范与抵御是青少年必须进行的一项重要工作。

通过实例分析，学生就可看到：曾经发生在某学校的一位学生与一名宗教团体的接触，这名学生出于对知识的渴望，结果被宗教团伙利用和控制，受到了很大的伤害。通过这个案例，学生们明确了学校和家庭如何防止和抵制宗教团伙的渗透，以及如何增强自身的意识和防范能力。

在本次班会中，老师也介绍了如何抵御和防范宗教向校园渗透，其中包括掌握宗教团体的特征、保持正确的世界和人生观、宣传正面价值观等措施。老师也强调了学生需注意自己的言行，积极发挥家长、班级管理和学校的作用，拒绝参加宗教活动、避免与陌生人接触等措施。同时，老师强调了宗教热和宗教信仰的不同之处，提醒学生区别对待。

小组讨论是本次班会的重要环节，学生分组讨论，提出各自的想法、策略和防范实践。在讨论中，学生们就如何更好地应对宗教渗透的问题，提出了积极有效的方法和建议。一些学生认为应该注重宣传正确价值观，强化道德教育，完善法律和制度，充分发挥家长和学校的监管作用。另外一些学生则认为应该强调懂得自我保护，遵循正确的生活方式，多参加有益的社会活动，增强自身的意识和抵御能力等。这些策略让学生们感受到抵御宗教渗透的必要性和可行性。

在角色扮演环节，学生们分角色代入真实场景，模拟宗教渗透的情境，了解和运用实际防范和抵御宗教渗透的技巧。例如，如果与陌生人接触时遇到的情况应该采取什么措施，如何发现和阻止别人的宗教传播等。

通过本次班会的教育，学生们