2012高一历史教案 5.1 物质生活与习俗的变迁 13（人教版必修2）.pdfVIP

第14课物质生活与习俗的变迁

A教学目标

知识与能力：指导学生通过阅读课文和独立思考，理解“断发易服”“废止缠足”“菜篮

子工程”“安居工程”等概念的内涵和意义；通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，

培养归纳发展特征的能力；通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此

大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力；

过程与方法：课前同学通过上网查资料、社会调查等方式，课堂上通过材料学习法和观

察学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化；再通过思辨学习法分析中国人民物质

生活与习俗的变迁的原因；最终建构知识体系，学会学习；

情感态度与价值观：认识到进步的文明终将取代落后的习俗；深刻认识到只有在中国共

产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚；

B重点难点

重点：新中国的新生活新风尚；

难点：新中国新生活新风尚局面出现的原因

C教学过程

【导入新课】

摇滚歌手崔健曾在《不是我不明白》里唱道“不是我不明白，这世界变化快”；自从中

国步入近代；中国人民的衣、食、住、行及社会习俗方面发生了巨大的变化；但长期以来，

中国人民却仍未摆脱贫穷落后的面貌，改革开放以后，中国人民迫切要求改变这种贫穷落后

面貌，正如邓小平所说：“中国人民穷了几千年了，现在是改变这种状况的时候了；”在党

的正确路线、方针指引下，全国人民用自己的勤劳和智慧，终于实现了这一愿望，在20世

纪末总体上已达到小康水平，物质生活和精神生活都在发生翻天覆地的变化；学完这课后，

我们将会很明白，这世界为什么变化快；先看看不同时期中国人有代表性的穿着打扮吧；

【讲述内容】

一、动荡中变化的近代社会生活：

1、变化原因：

（1）鸦片战争打破清政府“闭关锁国”政策；

（2）西方物质文明和思想文化的影响

鸦片战争后，随着外国商品大量涌入中国，西方殖民者给中国的通商城市带来

建立在近代科技发展基础上的生活方式；如在电影《日出》《金粉世家》中，我们就看

到旧上海租界里有留声机、自鸣钟、霓虹灯、西式轿车、电报、西式餐厅、舞厅、银

行和操各种语言的多种肤色的外国人，这对闭关锁国的清朝人僵化的生活方式影响很

大；

与此同时，随着资本主义经济的发展，一些与城市工商业发展相配套的城市基础设施

兴起了，它包括电灯照明、火车运输、自来水供应和宽阔的马路等；这些基础设施的出现，

势必影响到城市居民的日常生活，打破市民多年来旧的生活习惯；

（3）辛亥革命的影响：辛亥革命后，民主共和观念深入人心，当时人们崇尚新礼仪、

追求新风尚；

2、表现：衣、食、住、风俗

（1）衣（服饰）：

1）特点：

①样式变化不大，宽松肥大，遮盖了女性的曲线；反映了晚清时期，在封建伦理道德之

下，人们的思想拘谨、保守、呆板；

②服饰和阶级身份紧密相连，有着繁复的制度和规定，反映了古代封建社会的等级森严，

但也反映了当时的民族特色；

③是手工产品，历代服饰既体现了我国古代手工业的发展水平；也反映我国的文明文化

的历程；

2）变化：

①通商口岸的“洋布”、“洋装”渐渐进入城市百姓生活；

②辛亥革命后，中山装受到新派人士的青睐；

③20世纪20、30年代，中国服装五花八门——西服、粗布大衫、旗袍、学生装、欧

式裙子；

中山装的由来

中山装是孙中山参照中国原有的衣裤特点，吸收南洋华侨的“企领文装”和“西装

样式”，本着“适于卫生，便于动作，易于经济，壮于观瞻”的原则，亲自主持设计的一

种服装式样；由于孙中山的提倡和它的简便，实用，自辛亥革命起便和西服一起开始流行；

1912年民国政府赋于修改后的中山装新的含义：依据“礼，义，廉，耻”定前身四个口袋，

袋盖为倒笔架，寓意为以文治国；依据五权分立原则，前身改为五粒纽扣，依据三民主

义原则，将袖口定为三粒扣；衣领定为翻领封闭式，显示严谨治国的理念；

旗袍

旗袍始于清代，清太祖努尔哈赤领军南征北战，统一了关外女真族各部；设立了清

军中的红、蓝、黄、白四正旗；入关后又增添镶黄、镶红、镶蓝、镶白四镶旗，以此来

区分、统驭所属军民，称做“八旗”；八旗所属臣民的妇女习惯穿长袍，是满族妇女的

土著服装，故此而得名；晚清普通女子的着装宽松肥大，遮住了女性的曲线；20世纪20

年代后，旗袍经过了