7.2类比推理及其方法课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维_2.pptx

知识回顾：——推理的类型类型含义举例演绎推理从一般性前提推出个别性结论的推理(普遍→特殊)如果为人民利益而死，就比泰山还重，张思德是为人民利益而死的，所以，张思德的死是比泰山还重的。归纳推理从个别性前提推出一般性结论的推理(特殊→普遍)短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。类比推理从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理(普遍→普遍特殊→特殊)由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。第七课学会归纳与类比推理7.2类比推理及其方法核心素养科学精神：正确认识类比推理的含义、方法、要求、作用，正确认识类比推理与相关概念的关系。公共参与：在理解进行类比推理的方法、提高类比推理可靠性的要求的基础上，善于进行类比推理。自主学习知识要点1、类比推理的特点、含义、客观依据2、类比与比较、比喻的区别和联系3、类比推理的逻辑错误和实质4、类比推理的方法5、提高类比推理可靠性的要求6、类比推理的重要作用7、如何综合运用逻辑推理【探究与分享1】据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢?他仔细一看，这根草的叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照小草叶子的样子用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗?就这样，鲁班发明了锯。在鲁班发明锯的过程中，运用了怎样的思维方法？这种思维方法有何必要性？其客观依据是什么？鲁班运用的思维方法是类比推理。尚未认识带齿的工具——割断大树已知认识带齿的野草——割破手指一、类比推理的含义用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。（前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。）1.类比推理的特点：≠表面现象2.类比推理的含义：根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。属性是同类事物都具有的相同的不会消失的基本特征逻辑形式表示为：A对象具有属性a、b、c、dB对象具有属性a、b、c、所以，B对象具有属性d例如：地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命。火星上有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素所以，火星上有生命。想一想：是不是任何两个事物都可以进行类比？当我们看到一头有角有蹄的野生动物,就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况，推知这头野生动物也是食草动物。这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。3.类比推理的依据客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。以下三则材料都是类比推理吗？它们之间有何区别？材料一：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。比较材料二：小明在鲁迅的小说《故乡》中看到这样一段描述：“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”比喻材料三：化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。类比4.类比不同于比较、比喻功能目的侧重点区别类比比较比喻联系将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法是一种推理方法得出新知识是简单的认识方法认识两类事物之间的相同点和不同点比较常常是一种事物与另一种事物相比,突出其中一种事物的特点。是一种修辞手法生动形象地描写或说明认识对象类比要在比较的基础上进行推理，不比较就找不到两个或两类事物的异同，就无法进行推理。三者都是将对象的某些属性进行对照。小试牛刀：以下材料是否是类比推理的应用？①瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机。②较之于其他高校思想政治理论课，《形势与政策》的理论知识系统性和稳固性较弱，而教学内容的更新速度更快。③远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。类比比较比喻【探究与分享2】传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征:额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。伯乐的儿子犯了怎样的逻辑错误？说明理由。5、逻辑错误：“马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。6、类比