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元语言在汉语课堂中的使用
作者：刘一畅
来源：《亚太教育》2016年第15期
引导
71%
表一课堂叩案活动——学生姓名、国籍及座次表
黑板
第一排
第二排
表二课堂观察活动——教师元语言记录表
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M呵？教师元语言
Vihalinihr4![nii]ii]Li-ni函i.vr piirpr眼r?
〔交际性目的）
指示
?检查理解
其他
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使用了何种解肪理解此问题的T具？
Hmwmightthi司]cu^airEInanativeSpeaker?
如果是畦如果,这句话
应该怎么说？
摘要：早在二十世纪三十年代，波兰逻辑学家塔斯基(AlfredTarski)就已经提出了“元语言”(Meta-Language)的概念。在对外汉语教学中，教师和学生的话语交际中的元语言现象是非常明显的。本文在课堂观察报告的基础上，就教师的元语言在汉语课堂中的使用情况进行了统计和分析。
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