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高等数学与专业课有效融通数字化转型发展研究

徐泰燕郝玉龙

湖北水利水电职业技术学院，湖北武汉430070

摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域也逐渐迎来了数字化转型的时代，高等数学作为一门基础课程支撑各

专业课程，在数字化转型中发挥着重要的作用，本文研究高等数学与专业课有效融通数字化转型发展的相关问题，

探讨高等数学与专业课有效融通重要性和原则，并分析数字化转型与融通发展的策略，总结出有效融通数字化转

型发展的经验和启示。

关键词：高等数学；专业课；数字化转型

中图分类号：G642

教育数字化转型已成为当前教育改革的重要方向，需要将数学建模与生物学知识相结合，来研究人体的

数字化技术的应用为教育带来了诸多机遇和挑战，高生理机制和疾病治疗方法，这就需要学生具备跨学科

等数学与专业课作为教育体系中的重要组成部分，也思维的能力。

需要有效融通数字化转型发展，以适应时代的需求和（3）培养创新能力，将高等数学与专业课程相结

教育的发展。合，可以塑造学生的创新能力。在处理实际问题的过

1高等数学与专业课有效融通重要性程中，学生通常需要具备发现问题、提出假设、建立

模型和验证结论的能力。这种能力不仅需要良好的数

高等数学是大多数理工科专业的必修课，它为学

学基础，还需要对专业知识的理解和应用，通过高等

生提供了数学思维和解决问题的基础，然而，随着社

数学与专业课的融通，学生可以在实际问题中不断探

会的发展和专业需求的变化，单一学科的知识已经不

索和实践，从而培养解决问题的创新能力。例如，在

能满足复杂问题的解决，因此高等数学与专业课的有

金融工程领域，学生需要将数学金融知识与实际市场

效融通变得尤为重要。

数据相结合，来制定风险管理和投资决策的模型，这

（1）基础知识与实际应用的结合，高等数学作为

就需要他们具备创新思维和解决问题的能力。

一门基础课程，其核心在于培养学生的逻辑思维和数

（4）提升专业素养的一种方法就是将高等数学与

学建模能力。然而，这些能力往往需要在实际问题中

专业课程相结合。在实际工作中，我们通常需要综合

得到验证和应用。在工程、物理、经济等专业领域，

运用各种知识和技能来解决复杂的问题。通过将高等

学生需要将高等数学中学到的知识与实际问题相结合，

数学与专业课程融合，培养学生的综合应用能力，使

才能更好地理解和解决现实中的挑战。比如，在工程

他们更好地适应未来的工作需求，例如，在人工智能

领域，学生需要将微积分、线性代数等数学知识应用

领域，学生不仅需要掌握机器学习和深度学习的数学

于结构分析、控制系统等工程问题的建模和求解中。

理论，还需要将其应用于图像识别、自然语言处理等

因此，高等数学与专业课的融通可以帮助学生更好地