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一年级上册道德与法治教学计划

一、学情分析：

一年级学生整体表现活泼。刚入学的小朋友在情感态度和行为习惯方面都显得很幼稚。我们希望通过教学的努力，培养他们成为品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析：

本课程以儿童生活为逻辑线索，以他们的现实生活为主要教学内容来源。我们将通过与儿童生活密切相关的主题活动或游戏来引导他们正确的价值观，在发展中不断地塑造生活。

本课程关注于儿童的整个生活世界，注重地方、学校、教师与儿童之间的创造性互动。教学内容不仅仅局限于教科书，也包括了所有对儿童有意义、有趣的话题。课堂活动不仅局限于教室，还延伸到家庭、社区及其他儿童生活空间。教学时间也将灵活安排，与其他学校活动或学科相配合。我们的评价将关注于儿童丰富多彩的体验和个性化的创意表现。

本课程主要采用儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。通过教师引导下的各种教学活动，我们的目标是使学生通过实践参与，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依赖被动听讲。

三、教学目的及要求：

1、初步了解家庭的基本构成以及家庭成员之间的关系。

2、能够用自己独特的方式表达对家人的感激之情。

3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美好。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。

6、通过观察感受寒冷的冬天，体会它对人