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小学道德与法治建立良好的公共秩序第一课时课件

公共秩序是社会生活中的一个重要方面。良好的公共秩序有助于维护社会的稳定与和谐，促进个人和集体的发展。小学生作为社会的一员，应当明白自己对公共秩序的责任和义务，养成遵守法律、规章制度和道德规范的良好习惯。本课时的目标是引导学生了解公共秩序的定义、意义以及建立良好公共秩序的方法与重要性。

一、公共秩序的定义与意义（10分钟）

1.公共秩序是指社会中人们相对稳定的行为规范，是社会正常运行的基础。

2.公共秩序的维护是每个公民的责任和义务，它关系到人们的生活质量和社会的发展进步。

3.公共秩序是通过法律、规章制度和道德规范来规范和维护的。

二、如何建立良好的公共秩序（20分钟）

1.遵守法律：学习法律知识，了解法律的作用和意义，遵守法律规定的行为准则。

-不乱扔垃圾，保持环境整洁。

-不在禁止游泳的地方游泳，不随意摘取他人的花果。

-尊重他人的隐私和财产，不进行偷窃、抢夺等违法行为。

2.遵守规章制度：学校、家庭和社区都有一些规章制度，学生要遵守这些规定。

-遵守校园纪律，不迟到、不早退，不在课堂上说脏话。

-遵守家庭规则，不打闹、不损坏家具，尊敬父母和老师。

-遵守社区规定，不在公共场所随地吐痰、乱涂乱画。

3.培养良好的行为习惯：从小学起就要养成一些良好的行为习惯，做一个守规矩、守秩序的好孩子。

-教育学生排队、礼让、尊敬他人等基本行为准则。

-保持卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾。

-爱护公物，不损坏或乱涂乱画公共设施。

三、良好公共秩序的重要性（10分钟）

1.促进社会稳定：良好的公共秩序有助于维护社会的稳定与和谐，减少犯罪和纠纷的发生，营造安全宜居的社会环境。

2.促进个人发展：良好的公共秩序为个人提供公正、平等的发展机会，使个人的权益得到保护，为个人的成长和进步创造条件。

3.增强社会凝聚力：良好的公共秩序能够增强人们的归属感和责任感，促使所有成员更加关心、照顾彼此，形成和谐、团结的社会。

四、案例分析与讨论（20分钟）

1.向学生提供一些公共秩序中出现的问题案例，例如：

-在公交车上大声吵闹、不让座位给老人。

-在游乐场上乱丢垃圾、随意涂鸦。

-不遵守规定排队，插队抢购食品或玩具。

2.让学生分组讨论这些案例，并提出自己对于如何解决这些问题的意见和建议。

-引导学生理性思考，从法律、规章制度和道德角度出发，提出不同的解决方案。

五、总结与作业布置（10分钟）

1.总结本课时的内容，强调良好的公共秩序对于社会和个人的重要性。

2.布置作业：要求学生回家后观察身边的公共秩序问题，并写一份观察报告，提出改进的方法和建议。

3.鼓励学生用自己的努力和行动，为建立良好的公共秩序作出积极的贡献。

通过本节课的学习，小学生将了解公共秩序的定义与意义，明白遵守法律、规章制度和培养良好的行为习惯的重要性，以及良好公共秩序对个人和社会的促进作用。通过案例分析与讨论，学生将培养解决问题的能力和思维方式，提高他们对公共秩序的认识和重视程度。同时，通过作业的布置，学生将进一步加强观察力和思考能力，并积极参与到建立良好公共秩序的实际行动中。