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小学道德与法治中国有了共产党时开天辟地的大事（教案）

小学道德与法治中国有了共产党时开天辟地的大事

近代中国历经了多次变革和战争，社会动荡不安，百姓疾苦深重。然而，自1840年鸦片战争开始，中国逐渐在国际舞台上失去了自主权和尊严。直到1919年的五四运动，中国年轻一代的激进抗议揭示了国家状况的不合理与不公，中国因此步入了新时代。在这个动荡的年代，一个独特的政党崛起了，他们有着改变中国历史进程的远大愿景，这个政党便是中国共产党。本教案旨在通过教学活动，让学生了解中国共产党在小学道德与法治领域中的贡献。

一、教学目标：

1.使学生了解中国共产党在中国历史上的重要地位和作用。

2.培养学生对中国共产党奋斗精神的理解与认同。

3.启发学生发展积极向上的价值观，并注意践行社会主义核心价值观。

二、教学重难点：

重点：了解中国共产党在小学道德与法治中国的贡献。

难点：理解中国共产党的奋斗精神与价值观。

三、教学内容与步骤：

1.导入:

为了引起学生对本课内容的兴趣，教师将与学生进行互动讨论：

大家知道中国共产党吗？你们觉得中国共产党是干什么的？

2.学习与理解：

通过图片、故事和影像资料等多种形式，学生了解中国共产党的成立和其在中国道德与法治建设中的重要贡献。

教师可以播放一段关于中国共产党的知识视频短片或者讲述相关历史典故。

学生可以分组或者独立阅读中国共产党在中国历史上所做出的重要贡献的文章，了解其发展历程和理念。

3.讨论与互动:

学生形成小组，讨论并回答以下问题：

a)中国共产党是在什么时候成立的？为什么选择这个时候？

b)中国共产党在中国的道德与法治建设中有哪些重要贡献？

c)你们觉得中国共产党的奋斗精神和价值观有什么样的显著特点？

4.案例分析:

教师提供一些实际案例，并引导学生分析中国共产党在这些案例中的作用和贡献。

例如，学生可以研究中国共产党如何通过全面从严治党来推动党风廉政建设，以及反腐败斗争的重要性。

5.总结与展望:

通过学习和讨论，学生对中国共产党的贡献与理念有了更深入的了解。教师引导学生总结并分享自己的观点，展望中国共产党在未来道德与法治建设中的重要角色。

四、教学实施方式：

1.教师讲述、学生互动讨论、小组合作探究等形式相结合。

2.利用多媒体设备播放视频、图片等资料。

3.学生认真阅读、分析实际案例。

五、教学评价方式：

1.教师对课堂参与度、小组讨论情况等进行观察评价。

2.针对案例分析的结果，教师对学生的答案进行评价。

3.通过小组展示、个人陈述等形式，学生对本课内容进行总结评价。

六、拓展延伸：

1.鼓励学生到图书馆或者上网查找更多关于中国共产党的信息，扩大知识面。

2.引导学生了解近年来中国共产党在社会主义核心价值观建设中的贡献与成就。

3.鼓励学生结合身边的事实和实际情况，积极发表自己对中国共产党的看法和认识。

通过本节课的学习，学生能够了解中国共产党在小学道德与法治中国建设中的伟大贡献，增强对中国共产党的了解与认同。希望通过这样的教学，培养学生的爱国情感、公民意识和社会责任感，引导他们传承发扬社会主义核心价值观。