中班韵律《无尾熊抱抱》教案.pptxVIP

中班韵律《无尾熊抱抱》教案汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与建议教学反思与拓展

课程介绍与目标01

歌曲背景《无尾熊抱抱》是一首描述无尾熊之间温馨互动的歌曲，旋律轻快、朗朗上口，适合幼儿学习和演唱。教育意义通过这首歌曲，幼儿可以了解到无尾熊的生活习性和特点，培养对动物和自然界的热爱和关注。同时，歌曲中的抱抱动作可以促进幼儿之间的亲密感和友谊，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。《无尾熊抱抱》背景及意义

通过本次韵律活动，幼儿能够熟练掌握《无尾熊抱抱》的旋律和歌词，并能够自信地演唱和表演。同时，通过活动培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。目标幼儿需要积极参与韵律活动，认真听讲、模仿和练习。在活动过程中，要注意安全、保持秩序，并尊重他人和自己的表演。要求韵律活动目标与要求

本教案适用于中班幼儿，即3-4岁左右的儿童。适用年龄段在教学过程中，教师可以采用讲解、示范、模仿和练习等多种教学方法，引导幼儿逐步掌握歌曲和韵律动作。同时，教师可以根据幼儿的兴趣和特点，灵活调整教学内容和难度，确保教学效果和幼儿的学习体验。此外，教师还可以结合其他教育资源，如绘本、动画等，丰富教学内容和形式。教学建议适用年龄段及教学建议

教学内容与方法02

通过讲述无尾熊在森林中的生活，以及与其它动物之间的互动，展现出一个温馨、有趣的故事情境。故事情节故事中涉及无尾熊、小鸟、松鼠等多个角色，每个角色都有独特的性格特点和行为方式，需要引导幼儿理解和区分。角色分析故事情节梳理与角色分析

根据故事情节和角色特点，编排一系列生动有趣的舞蹈动作，如模仿无尾熊走路、爬树、吃东西等。选择适合幼儿的音乐，通过明显的节奏变化和旋律起伏，引导幼儿感受音乐与动作之间的协调与配合。动作编排与音乐节奏配合音乐节奏配合动作编排

讲解示范模仿创新教学方法：讲解、示范、模仿、创新首先向幼儿介绍故事情节和角色特点，帮助他们理解舞蹈动作的背景和意义。引导幼儿模仿教师的动作和表情，鼓励他们大胆尝试和表现。教师完整示范一遍舞蹈动作，让幼儿初步了解动作的顺序和要点。在幼儿掌握基本动作的基础上，鼓励他们自由发挥和创作新的动作组合，培养他们的创造力和表现力。

教学过程设计03

首先播放《无尾熊抱抱》的音乐，让孩子们熟悉旋律和节奏。播放音乐故事导入提问引导讲述一个关于无尾熊的有趣故事，激发孩子们对无尾熊的兴趣和好奇心。向孩子们提问，引导他们思考无尾熊的特点和习性，为后续学习做好铺垫。030201导入环节：激发兴趣，引入主题

动作分解教师示范学生模仿分组练习学习环节：分步学习，掌握动《无尾熊抱抱》的舞蹈动作进行分解，逐一教授给孩子们。教师先示范每个动作的标准姿势和节奏，让孩子们明确学习目标和要求。让孩子们模仿教师的动作，教师逐一指导纠正，确保孩子们掌握正确的动作要领。将孩子们分成若干小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助，共同提高。

各小组在教师的指导下进行排练，熟悉舞蹈流程和动作配合。小组排练道具准备舞台布置展示表演为舞蹈表演准备必要的道具，如头饰、服装等，增加表演效果。根据舞蹈主题和氛围，布置表演场地，营造良好的表演环境。各小组依次上台表演，展示学习成果。教师和观众给予掌声和鼓励，激发孩子们的自信心和表现欲。实践环节：小组合作，展示成果

教学评价与反馈04

观察幼儿在课堂上的注意力集中程度，是否能够跟随教师的引导，关注教学内容。注意力集中程度留意幼儿参与课堂活动的积极性，是否能够主动参与到韵律活动中，与同伴和教师进行互动。参与度评价幼儿在音乐韵律活动中的节奏感，是否能够准确地跟随音乐的节奏进行动作。节奏感观察幼儿表现，给予及时评价

家长反馈通过家长会议、调查问卷等方式收集家长对教学活动的意见和建议，了解家长对幼儿在韵律学习方面的期望和需求。教学策略调整根据家长反馈和幼儿表现，适时调整教学策略，如增加互动环节、丰富教学内容等，以提高教学效果。收集家长意见，调整教学策略

经验总结总结本次教学活动的成功经验和不足之处，为今后的课程设计提供参考和借鉴。教学效果评估对本次韵律教学活动的效果进行评估，分析幼儿在活动中的表现和进步情况。课程优化建议针对教学过程中出现的问题和不足，提出具体的优化建议和改进措施，如完善活动流程、提升教师指导能力等，以提高课程质量和教学效果。总结教学经验，优化课程设计

教学资源与建议05

教材选用与改编建议教材选择选用适合中班幼儿年龄特点的韵律教材，确保内容健康、积极向上，并具有一定的教育意义。改编建议根据幼儿实际情况和教学需要，对教材进行适当改编，如简化动作、调整节奏等，以更好地适应中班幼儿的学习能力。

教具准备准备与韵律活动相关的教具，如音乐播放器、音响设备、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）、道具（如头饰、手偶等）。使用