沪粤版物理八年级上册3.1 光世界巡行课件.ppt

3.1光世界巡行（4）知道光的色散及用光的色散解释彩虹等现象。教学目标（1）了解光的用途，了解什么是光源。（2）知道光在同一均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象。（3）知道光在不同介质中传播速度不同，记住光在真空中的光速。一、光能为我们做些什么光能使我们看见物体农作物在阳光下依靠光合作用茁壮成长。光导纤维通信可以扩大容量和速度利用太阳光还可以做饭、炒菜有了灯光，即使在晚上，也可以看清道路假如没有光，世界将会变成什么样子？我们看不见任何物体。地球上没有昼夜交替，一片漆黑。地球上的气温会很低。植物不能生长，人类难以生存。二、光是怎样传播的1、光源：能够自行发光的物体。自然光源：大自然界本来就存在的光源。人造光源：人们创造发明的光源。自然光源：大自然界本来就存在的光源。人造光源：人们创造发明的光源。思考哪些是光源，哪些不是光源?1、熄灭的蜡烛2、正在播放的电视屏幕3、正在播放的电影屏幕4、镜子5、交通路牌6、月亮×√××××提出问题：光是怎样传播的？猜想和假设：设计及进行实验：收集证据：分析与论证：评估：光在水中传播的路径是直线。2、探究：光是怎样传播的？光在水中沿直线传播。演示实验：实验2、激光器发光，通过玻璃砖照射白纸。实验1、激光器发光，照射白纸。结论：光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播。3、光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。点光源发出的光线?平行光线：（如太阳光）4、光的直线传播的应用。激光准直检查排直队木工师傅检查木料是否平直射击瞄准激光准直检查排直队木工师傅检查木料是否平直射击瞄准5、用光的直线传播解释光现象手影1）影子的形成：光在沿直线传播遇到不透明的物体，在物体后面形成的阴影。2）日食、月食的形成：日食月食3）小孔成像：为什么先看到闪电，后听到雷声呢？三、光的传播有多快大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是光从月球传到地球只需1.3秒；光从太阳传到地球约需要8分20秒。c=3×108米/秒=3×105千米/秒介质光速真空空气水玻璃光在不同介质中的传播速度3×108米/秒稍小于真空中的速度约真空中的3/4约真空中的2/3光年：光在真空中一年里传播的距离，约为9.46×1012km。三、光的色散雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？演示色散太阳光太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。结论：太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。1、下列物体属于光源的有，属于人造光源的有。A.太阳B.月亮C.水田D.萤火虫E.流星F.发光的电灯G.镜子课堂练习ADEFF2、下列实例中，不属于光在均匀介质中沿直线传播的是（）A．小孔成像B．日食和月食C．影子的形成D．水中的筷子变弯了D3、如图是小明同学在做手影游戏，你以为手影的形成原因是（）A．光的直线传播B．光不沿直线传播C．光速太大D．以上都不对A4、过路的人经过一盏路灯下时，灯光照射人所形成的影子长度的变化是()A.逐渐变长B.逐渐变短C.先变长后变短D.先变短后变长D**