创业培训教学计划(同名1605).docVIP

创业培训教学计划(同名1605)

创业培训教学计划

?

?

一、培训目的

通过对具有创业意向和创业基本条件的失业人员进行创业培训，使之建立坚定的创业信念、掌握创办小企业所必备的知识，树立市场经济是信用经济、法制经济观念，提高职业道德和自身素质，增强诚实守信和合法经营意识，成为具有较强创业能力的创业者。

二、培训形式和培训期限

创业培训分为三个阶段，采取学习、辅导、扶持的形式进行。

第一阶段为基本知识和方法学习阶段。对学员实行具有针对性和实用性的教学，促使学员提高创业素质和创业能力，增强适应市场和承担风险的能力。

第二阶段为咨询辅导阶段。主要是由咨询委员会专家或指导教师对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询，使学员能够准确把握创业运作方向，并撰写创业计划书。第二阶段的部分内容与第一阶段的部分内容可以结合进行。

第三阶段为后续扶持阶段。在学员进入创办企业的实际运作过程后，由专家咨询委员会或指导教师对学员在实际创业中遇到的问题提供咨询、指导，协调相关部门提供扶持和服务。

创业培训的总期限，可根据实际需要灵活确定。第一阶段培训时间一般可掌握在2至3周（课堂教学总时数约为60学时以内）；第二阶段的时间一般可掌握在2至3周；第三阶段的时间视学员创业的实际需要而定，可长可短，一般持续6个月。

三、教学原则

实用性原则。要围绕创办企业所需具备的知识、能力来确定教学内容，有关知识以够用为度，并要侧重于方法的掌握，要避免以学科体系为主的教学方式。

实践性原则。要注重通过实践性教学环节，指导学员有效合理地运用创业知识和方法进行创办企业的实际运作。

适用性原则。指导教师要掌握学员的基本情况对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力全面了解，要针对培训对象的实际情况和短期培训的特点，选择用的教学方法，教学中既要通俗易懂，又要科学准确，争取在较短的时间达到最佳培训效果。

灵活性原则。针对创业培训三个阶段的不同教学内容和教学重点，应采取课堂讲授、教师答疑、咨询、案例分析、现身说法、专题讲座、参观考察等灵活多样的教学方式。

四、教学内容和教学要求

（一）?基本知识、方法学习阶段

课程

教学内容

教学要求

教学方法

课时

1、创业意识、观念教育

（1）我国就业形和就业政策

（2）国家鼓励和扶持小企业发展的法规和政策

（3）成功创业必须具备的条件

（4）成功创业者现身说法

使学员认清当前就业形势，了解国家鼓励扶持小企业发展的法规、政策；帮助学员调整心态，增强企业意识，坚定创业信心，提高适应市场和承担风险的能力。

讲授、答疑、实例分析、讲座和参观

12

2、创办小企业操作实务

（1）国家和本地产业政策

（2）企业组织形式

（3）申办各类小企业的程序、法规和有关政策

使学员了解产业政策和企业组织形式，掌握筹办企业的运作程序和方法。

讲授和专题讲座

8

课程

教学内容

教学要求

教学方法

课时

3、市场营销

（1）市场调查和市场预测

（2）营销策略

（3）公共关系与商务谈判

使学员掌握市场调查和分析方法、熟悉经济策略和营销策略，了解企业公关和谈判的基本方法。

讲授、案例分析、市场调查实践和答疑

12

4、企业理财

（1）资金的筹措

（2）成本核算和利润计算

（3）阅读财务报表

（4）合法纳税

（5）小企业的主要财务风险及预防办法

使学员了解创业资金的筹措办法，了解银行信贷程序，能看懂财务报表，掌握成本核算和利润计算方法，了解税收基本范畴、基本税种和征管制度，掌握规避财务风险的方法。

讲授、案例分析和答疑

8

5、企业管理

（1）现代企业制度

（2）信息与决策

（3）员工招聘与管理

（4）企业质量管理

（5）领导方法与领导艺术

（6）企业形象

使学员了解现代企业制度，掌握员工管理、经营管理、质量管理的基本知识和方法，了解树立企业形象的战略战术，学会利用信息为决策服务，掌握企业常用文书写作，懂得领导方法与领导艺术。

讲授、案例分析和答疑

8

计划书论证评审

草案论证

对创业计划书草案进行个别评析；指导学员对创业计划书草案进行调整修改。

个别指导

5天

集体评审

咨询委员会集中召开评审会，对学员计划书进行集体评审论证。

集中逐个评审

评审结果处理

将评审结果通知学员。指导计划书评审通过的进入实际运作；指导计划书存在问题的学员再次进行调整修改；指导计划书被否定的学员重新制定。

个别点评

?

（三）后续扶持阶段

时间：6个月

科目

课题

教学要求

方法

指导和扶持学员创业运作

创业筹备的指导和扶持

了解学员创业资金筹集、经营场所落实、设备设施购置、员工招聘等方面的情况，并提供必要的指导和扶持。

现场调研、个别咨询、分类指导、协调帮助、难点扶持，并要注意启发和调动创业学员的自主作用，以免学员产生依赖思想。

开业运作的指导和扶持