三年级语文上册《灰雀》导学案.pptx

三年级语文上册《灰雀》导学案汇报人：2024-01-13

CATALOGUE目录课程背景与目标课文解读与赏析基础知识梳理与拓展阅读理解能力提升训练写作技能培养与实践情感态度价值观引导

01课程背景与目标

阿列克谢耶夫，苏联著名儿童文学作家，创作了大量深受儿童喜爱的作品。作者介绍时代背景内容概述故事发生在苏联时期，反映了当时人们对自然和动物的热爱与保护。课文讲述了一只灰雀在受伤后被小男孩救助并放归自然的故事，表现了小男孩的善良和爱心。030201《灰雀》背景介绍

掌握本课生字词，理解课文内容，了解灰雀的特点和生活习性。知识与技能通过朗读、讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读能力和口语表达能力。过程与方法引导学生体会小男孩对灰雀的关爱之情，培养学生的爱心和环保意识。情感态度与价值观教学目标与要求

重点理解课文内容，体会小男孩对灰雀的关爱之情。难点了解灰雀的特点和生活习性，培养学生的环保意识。关键点通过朗读、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，感受小男孩的善良和爱心。同时，结合生活实际，引导学生关注身边的动物和自然环境，培养他们的环保意识和责任感。教材分析与处理

02课文解读与赏析

故事围绕列宁、灰雀和一个小男孩之间的互动展开，通过语言和行动描写，展现了人物的内心世界和性格特点。文章以灰雀为线索，通过寻找、保护和放飞灰雀的过程，表达了作者对自然的热爱和对生命的尊重。《灰雀》是一篇讲述人与自然和谐相处的动人故事。文章内容概述

重点段落解读灰雀的描写文章开头对灰雀的细致描写，展现了灰雀的美丽和可爱，为下文的故事发展奠定了基础。列宁与小男孩的对话通过对话描写，展现了列宁对灰雀的喜爱和对小男孩的循循善诱，同时也揭示了小男孩内心的挣扎和成长。灰雀的放飞文章结尾处，列宁放飞灰雀的场景描写，表达了作者对自由的向往和对生命的尊重，升华了文章的主题。

文章语言朴实自然，用词准确生动，符合儿童的阅读习惯和审美能力。语言简洁生动故事情节跌宕起伏，扣人心弦，通过悬念和转折的设置，吸引了读者的阅读兴趣。情节紧凑有趣通过语言和行动描写，塑造了列宁、小男孩和灰雀等鲜明的人物形象，使读者能够深入理解和感受人物的内心世界。人物形象鲜明文章以灰雀为线索，通过讲述人与自然和谐相处的故事，表达了作者对生命的尊重和对自然的热爱，主题深刻而隽永。主题深刻隽永写作风格与技巧赏析

03基础知识梳理与拓展

通过课文朗读，认识并理解“灰雀”、“白桦树”、“胸脯”等生词。生字词认读掌握生词的正确书写方法，如“雀”字的笔画顺序和间架结构。生字词书写结合课文内容，学会运用生词造句，如用“灰雀”描述鸟儿的外观和动作。生字词运用生字词学习及运用

句式仿写模仿课文中的句式，进行仿写练习，提高语言表达能力。句式结构分析通过课文中的典型句子，学习并理解简单句、并列句和复合句的结构特点。句式变换学会将陈述句改为疑问句、感叹句等，丰富语言表达方式。句式结构分析及仿写

了解课文所反映的时代背景，如当时的社会环境、人们的生活状态等。时代背景简要介绍作者列夫·托尔斯泰的生平、代表作品及文学成就。作者介绍推荐阅读列夫·托尔斯泰的其他作品，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等。相关作品推荐相关文化背景知识补充

04阅读理解能力提升训练

文章主题思想分析文章所表达的主题思想，如人与自然和谐相处、珍爱生命等，培养学生的审美意识和人文关怀。文本细节把握引导学生关注文本细节，如描写灰雀的语句、表达情感的词语等，提高学生的文本解读能力。灰雀的形象与象征通过对灰雀形象的描写，理解其在文章中的象征意义，探讨作者对自然和生命的感悟。文章内容深入理解

123在阅读前，让学生根据标题和插图预测文章内容，阅读后验证预测，培养学生的预测能力和阅读兴趣。预测与验证指导学生运用精读和略读的方法，深入理解重点段落和语句，快速浏览次要内容，提高阅读效率。精读与略读鼓励学生在阅读过程中进行批注和笔记，记录自己的感悟和问题，便于回顾和复习。批注与笔记阅读方法指导与实践

引导学生对文本内容提出质疑，如作者对灰雀的描写是否客观、文章所表达的主题思想是否合理等，培养学生的批判性思维。质疑与探究指导学生评价作者的观点和态度，如对自然和生命的看法、对人与自然关系的思考等，提高学生的思辨能力。评价作者观点鼓励学生从多个角度思考文本内容，如从生态学、文学、哲学等角度分析文章所表达的思想和观点，拓展学生的视野和思维深度。多角度思考批判性思维培养及运用

05写作技能培养与实践

根据《灰雀》课文内容，完成一篇与主题相关的短文写作。短文需要包含对课文内容的理解，结合个人感受，展开想象和联想，表达独特思考和见解。字数不少于300字。写作任务明确及要求说明要求说明写作任务

03写作示范教师可以提供一篇范文，供学生参考和借鉴，帮助学生更好地理解写作要求和提升写作水平