第7课启蒙运动 课件.pptxVIP

吴忠市红寺堡区第二届“千师百课”思政一体化教学教研展课活动课题：第7课启蒙运动学校：吴忠市红寺堡区红寺堡中学授课教师：王丽娜学科组：历史组1.我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰2.人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。——卢梭法国先贤祠第7课启蒙运动（17-18c）康德伏尔泰孟德斯鸠卢梭课程标准：简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。一、探启蒙之源阅读材料，总结启蒙运动发生的原因？材料一随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。（1）经济：资本主义经济进一步发展(根本)；材料二17、18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。（2）政治：新兴资产阶级力量的壮大；封建专制制度与资本主义发展之间的矛盾尖锐；阅读材料，总结启蒙运动发生的原因？一、探启蒙之源（1）经济：资本主义经济进一步发展(根本)；（2）政治：新兴资产阶级力量的壮大；封建专制制度与资本主义发展之间的矛盾尖锐；材料三在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。（3）思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想；材料四16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。（4）科学：自然科学发展，提供了锐利的武器。代表人物思想主张代表著作英国(兴起)17世纪霍布斯《利维坦》洛克《政府论》法国(高潮)18世纪中期伏尔泰《哲学通信》孟德斯鸠《论法的精神》卢梭《社会契约论》狄德罗《百科全书》德意志(扩展)康德《纯粹理性批判》自然权利说；首倡“社会契约”；反对君权神授自然权利说；首倡“分权”学说（立法、行政、外交）反对君主专制抨击天主教会；反对君主专制；提倡天赋人权；法律面前人人平等反对君主专制，提出三权分立学说；分权制衡；法律是理性的体现；提倡法治天赋人权；人民主权；反封建制度；社会契约论；人类不平等的根源是财产的私有社会契约；追求民主与科学独立思考，理性判断；人非工具；主权在民；人要自律；自由和平等在法律范围内二、感启蒙之光理性主义（核心）民主专制王权宗教神权贵族特权愚昧和迷信人权启蒙运动的特点自由批判追求平等科学法治矛盾封建主义资本主义性质：一场资产阶级反封建的思想解放运动二、感启蒙之光三、品启蒙之果美国《1787年宪法》1912年《中华民国临时约法》根据时间轴，结合所学知识，分析总结启蒙运动的影响1776年《独立宣言》维新变法1789年法国大革命辛亥革命新文化运动17世纪…18世纪………………20世纪………1781年康德《纯粹理性批判》1689年洛克《政府论》1748年孟德斯鸠《论法的精神》1762年卢梭《社会契约论》三、品启蒙之果（1）历史影响①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，进一步解放了人们的思想，自由平等思想日益深入人心。对欧洲的影响②为推翻封建专制,建立资产阶级统治的资产阶级革命作了思想和舆论的准备。①美洲：鼓舞了美国独立战争，影响了美国政治制度。对世界的影响②亚洲：鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争。③成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。有利于建设现代民主法制社会，实现人及人类社会的自由与平等。（2）现实影响：都是资本主义经济发展的产物和资产阶级建立价值观的要求都是资产阶级反封建的思想解放运动都起到了思想解放的作用，打击了宗教的神学统治17-18世纪，资本主义经济发展，资产阶级壮大14-16世纪，资本主义萌芽，新兴资产阶级形成兴起于意大利，后扩展到西欧其他国家起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界指向封建教会指向封建教会和封建制度借助古希腊、罗马文化抛弃宗教外衣，直接公开批判人文主义理性主义主要在文学、艺术、自然科学方面主要在政治、经济、哲学、科学等方面人文主义成熟人文主义发展文艺复兴启蒙运动相同点原因性质作用不同点时代背景兴起发展斗争矛头斗争形式核心思想成就范围人文主义发展情况扩展：德国