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“5.12”汶川地震四川灾区教育信息化政策实效研究的开题报告

一、研究背景

“5.12”汶川地震是中国自2000年以来发生的最大地震，造成了超过68500人死亡，大量房屋和基础设施被毁，给四川省的经济和社会造成了巨大影响。在地震灾后重建过程中，中国政府采取了各种措施，包括在教育领域中实施信息化政策。

信息化政策为教育领域的发展提供了技术和资源的支持，改变了教育的传统模式。四川省政府也重视信息化政策的实施，投入了大量资源来发展数字化教育，但其实效并不完全清楚，因此需要对其进行更深入的研究。

二、研究目的

本研究旨在通过对“5.12”汶川地震后四川灾区教育信息化政策的实施进行实证研究，探究信息化政策对于教育领域的实效，并为今后的信息化政策制定提供参考。

三、研究内容

1.四川灾区教育信息化政策的历史回顾；

2.四川灾区教育信息化政策的现状调查；

3.信息化政策对于教育领域的实际效果；

4.影响信息化政策实效的因素分析；

5.根据研究结果提出建议和政策建议。

四、研究方法

本研究将采用问卷调查、实地访谈以及案例研究等方法，以收集和分析四川灾区教育信息化政策的实际效果。研究的样本将包括教师、校长、学生、教育管理者以及相关组织和企业。

五、研究意义

本研究将有助于了解信息化政策在四川灾区教育领域的实际效果，并探究影响实效的因素。同时，研究结果将为今后的信息化政策制定及教育领域的发展提供实际建议和指导。