民办高校计算机基础教学改革分析-计算机基础论文-计算机论文.pdfVIP

民办高校计算机基础教学改革分析-计算机

基础论文-计算机论文

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——

摘要：当前计算机行业的发展日新月异，深刻影响着相关行业的

发展，计算机基础的教学也不断发生明显的变化。长春工业大学人文

信息学院公共计算机基础教学中的慕课教学，要求学校计算机的基础

教学活动也应不断发展，以逐步适应当前的情况，保证今后教学的先

进水平。从当前慕课的优缺点入手，结合当前我校计算机基础教学活

动中出现的各类问题，发现其根源，同时提出当前高校结合慕课教学

的发展现实应进行教学改革的各类措施。

关键词：慕课；计算机基础；教学改革

引言

慕课最早是在相关教学理论中出现的，同时以此为理念，出现了

全球第一个真正意义的慕课科目。进入本世纪10年代，结合全球强

大的互联网络，在线教学呈现式增长，为当代各层次的教育带来了

春天。至2013年，我国的相关高校已逐步在世界范围内，向各类人

群免费开放相关的慕课教学。新兴的慕课教学，是对计算机基础教学

的有力补充，同时满足了学习者对计算机基础知识学习爆发式增长

的需求。

1慕课教学的特长和不足

1.1慕课教学的特长

慕课以其强大的开放性著称，同时其共享性保证了学习者可以共

享各类优质学习资源。短视频作为慕课的灵魂，以其简要把握知识的

核心为特征，不需要学习者花费大块时间学习。长春工业大学人文信

息学院公共计算机基础教研部在推广此类教学方式的工程中，施教者

常常将实际操作贯穿在视频教学当中，学习者要获得继续播放该教学

内容的权利，必须以操作正确为前提，这种类似“闯关游戏”的超强互

动方式，对于提升学习者对于知识的兴趣和专注度、保证学习效果，

有着相当积极的意义。这种教学方式，从形式与内容上给予了教学者

更大的灵活度，随时随地实现了各层次的教学目标。

1.2慕课教学的不足

（1）学习者的自学水平不足。慕课的出现，从深度和广度上，给

学习者大量的、超越以往任何时期的学习机会，学习者能够结合自己

的实际情况，自主安排学习时间，提升知识储备，提升思维水平，这

对于学习者来说是相当积极的。在慕课学习的过程中，学习者要从始

至终独自进行用户注册、课程选择、学习计划的制定与实施等活动，

学习者一定要有强大的自控力才能完成这一系统的活动，最终达到获

取并掌握知识的学习目标。（2）慕课的运作的系统性亟待提升。从本

学院公共计算机基础教研部实际情况来看，计算机慕课教学在科目设

置水平亟待改进。慕课的相关视频时间不长，所包含的知识点不多，

容易忽略大量其他的教学内容。在慕课的教学实践中不难发现，大量

学习者通过此类视频进行学习的过程中，相关科目的学习容易出现间

断和脱节的问题，学习慕课之前的预习复习、如何科学合理地进行选

课，是影响学习者高效科学地学习慕课的重要因素。

2当前我国计算机基础教学中慕课的发展的相关建议

2.1相应的计算机基础教学要保证学生的发展前景

当前世界处于信息的时代，其发展的广度与深度决定了高校计算

机基础教学一定要在高校教学中担当重要角色。虽然大量高校引进了

先进的教学设备，然而理念上的落后，仍无法激发相关高校计算机基

础教学者的除旧立新的理念，反映到公共计算机基础教研部的课堂教

学上，表现为仍存在着些许陈旧的教学方式。在教学过程中应逐步改

进陈旧的教学方式，促进学生素质的提升。要逐步理解并适应慕课的

运作方法、深刻理解其灵活、开放、极具特点的教学理论，从而实现

传统计算机基础教学的改革，保证我国高校计算机基础教学改革朝着

健康的方向发展。

2.2慕课模式对于计算机基础教学的促进功能

慕课已成为当下计算机知识教学的新生力量，高校计算机基础教

学应学习其成功的教学经验，以开放的心态，将大量优质教学资源置

于网络空间，让学习者有机会选择各类学习资源。公共计算机基础教

研部将传统课堂教学的精华与网络教学的优势有机整合，实现二者的

良性互动，打破传统思想的。慕课模式与基于网络的公开课也是不

同的，公共计算机基础教研部正致力于从实际操作上实现教学互动，

彻底打破以往教育者“一言堂”的呆板教学模式。慕课的视频任务是其

教学中的重要环节，是教育者要求学习者必须完成的任务，这就要求

学习者一定要提前做好预习工作。该种新兴的教学方式，应给予当前

高校计算基础教学工作者以很多启示，对于计算机基础教学改革意义

重大。高校计算基础教学应遵循科学发展的理念，发现慕课先进的教

学理念，使其在计算机基础教学改革中发挥重要和关键的作用。