广东省廉江市八年级语文上册 第六单元 第23课 周亚夫军细柳课件 新人教版.ppt

周亚夫军细柳;一、巩固复习：将下列句子翻译成现代文。;二、分析人物形象;直接描写周亚夫的动作和语言，由此看出周亚夫是一个恪尽职守、刚正不阿的人。;?军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

——常备不懈，严阵以待

?军中只听从将军的军令，文帝一行到细柳君两次不得入，直至文帝派使下诏书。

?细柳营中文帝须按辔徐行。;文中采用了对比手法表现人物，请结合课文加以说明。;③三营将军之对比

“持兵揖”“以军礼见”

“将以下骑送迎”

④文帝态度之对比

“此真将军矣！”

“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。”

;周亚夫：恪尽职守、刚正不阿、治军有方;文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”;文章主旨：

;三、当堂检测;2.下列对本文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A.周亚夫是周勃之子，封为条候后，续绛侯后，曾任河内郡太守、中尉等职，以善于带兵著称。

B.汉文帝亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马迎送；而到了细柳军营，情况却恰恰相反。

C.汉文帝劳军，来到细柳军营，“军士吏被甲，锐兵刃”，表现出严整的军容。周亚夫听说天子到来，立刻去闭门迎接文帝，向文帝行礼。

D.作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。