新能源汽车维护与保养 课程标准.docx

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校本工学一体化课程标准

新能源汽车维护与保养

2024年4月

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目 录

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18005一、专业信息1

3792二、培养目标1

14620三、综合职业能力1

10612四、就业方向及对应职业资格3

2707五、课程设置4

1083六、教学实施建议38

16160七、教学考核要求39

7813八、编制说明40

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新能源汽车维护与保养一体化课程标准

一、专业信息

1.专业名称：汽车维修、新能源汽车检测与维修

2.专业代码：0403-2、0403-3、0403-4

3.学制年限：

（1）技师层次：初中毕业生起点六年；

（2）高级层次：初中毕业生起点五年；

（3）中级层次：初中毕业生起点三年。

二、培养目标

（一）中级工培养目标

面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业工作流程，并能按照作业规范熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。

（二）高级工培养目标

面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。

（三）技师培养目标

面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业、解决疑难故障检修、进行技术指导培训等工作任务的高技能人才。

三、综合职业能力

（一）中级工综合职业能力

1.能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。

2.能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。

3.能根据汽车用户手册或维修手册，熟练进行汽车维护与常规维修作业。

4.能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，并能规范填写工作维修记录。

5.能与客户、领导、同事进行有效沟通。

（二）高级工综合职业能力

1.能严格按照企业管理制度进行现场管理。

2.能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。

3.能根据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定维修方案。

4.能根据维修方案，完成汽车故障诊断与排除，及总成大修、验收等作业。

5.能与相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总结等工作。

6.能向客户提供技术咨询，并进行有效沟通。

（三）技师综合职业能力

1.能严格按照企业管理制度进行现场管理。

2.能进行生产成本核算，场地和设备规划与管理。

3.能组织汽车维修作业与质量监控，能独立完成汽车维修企业一般维修工作的各项任务。

4.掌握汽车修理的关键技术技能，能独立处理和解决汽车维护修理、检测作业的技术或工艺难题。

5.能够根据维修资料结合企业实际，编写维修保养工艺规程或工艺改进方案。

6.善于自学新技术，运用新工艺、新方法，解决车型技术更新带来的维修难题，开展技术革新、技术改造。

7.能进行汽车各种疑难故障的诊断与排除，分析故障原因，写出故障分析报告。

8.能对汽车维修检测设备进行维护、检查和必要的技术改造。

9.能用计算机处理工作领域信息和进行技术交流；能检索和使用各种技术文献及多媒体信息资料；能够借助英语工具书使用英文版汽车维修资料。

10.初步具有现代生产车间及班组的管理能力。

11.能指导和培训汽车维修初、中级别人员，开展专题技术讲座。

12.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和强烈的服务意识。

四、就业方向及对应职业资格

（一）中级工就业方向及对应职业资格

在各类汽车维修与生产企业中从事汽车维修、装配、零配件管理与销售等工作，取得汽车维修检验工中级职业技能等级（四级）证书。

（二）高级工就业方向及对应职业资格

在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售及汽车维修接待等工作，取得汽车维修检验工高级职业技能等级（三级）证书。

（三）技师就业方向及对应职业资格

在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售、汽车维修接待、技术指导培训、企业管理等工作，取得汽车维修检验工技师职业技能等级（二级）证书。

五、课程设置

（一）一体化课程安排

序号

课程学习任务

参考课时

1

认知工作环境

2

新车检测

3

高压部件绝缘检测

4

充电系统维护保养

5

动力电池基本检查

6

电动汽车冷却系统维护保养

7

电动汽车底盘的基本检查与减速器油的更换

8

电控制动系统的检查与制动液的更换

9

电动助力转向系统基本检查

10

电动汽车车身电器设备的基本维护保养

11

电动汽车车身电器设备的基本维护保养

（二）一体化课程学习任务描述

任务名称

认知工作环境

教学安排

第学期

课时时间

建议学时

典型工作任务描述

作为一名汽车维修专业的学生，你在日常生活中经常能见到哪些类型的汽车维修店？如果将来毕业后到各个类型的汽修店，你对他