婴幼儿游戏活动设计与指导 教案 第三章 1-2岁幼儿游戏活动设计与指导.docx

章节名称

第三章第一节13-15个月婴儿游戏活动设计与指导

授课班级

婴幼儿托育服务与管理专业

授课时数

2学时

授课地点

托育智慧实训室

授课形式

理实一体化教学

教学目标

知识目标

1.了解13～15个月婴幼儿发展概况和游戏目标；

2.理解并掌握13～15个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点。

能力目标

能够根据13～15个月婴幼儿身心发展的特点设计相应的游戏，并能根据婴幼儿在游戏中的表现进行适应的引导。

素质目标

在分析问题解决问题中，形成科学的婴幼儿游戏观。

教学重点

13～15个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点

教学难点

13～15个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点

教法学法

学法

教法

自主学习、合作探究、体验学习

讨论法、任务驱动法、案例法、

讲授法

教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

案例导入

聆听、思考、回答问题

1.案例讲述，提问：假如你是一名早教教师，面对果果这样的孩子，你会在设计游戏时如何应对她的这一情况？在游戏过程中，你又会如何指导果果及其家长？

2.总结学生的回答，导入本节课课题：13～15个月婴幼儿游戏的设计与指导要点

通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣

传授新知

1.在教师的引导下，理解并掌握13～15个月婴幼儿的发展特点。

2.结合已有知识，思考问题，积极参与师生互动；3.能用清楚的语言表达可以选择的玩具及其玩具对婴幼儿发展的作用。

4.聆听、思考，参与教师互动。

1.多媒体展示“13～15个月婴幼儿的发展特点”表格，并讲解表格内容

2.发布任务：根据13～15个月婴幼儿的发展特点，为婴幼儿选择玩具，并说明玩具的作用。

3.选择典型玩具，推荐13～15个月婴幼儿玩教具。

4.讲解13～15个月婴幼儿游戏目标

5.提问：根据13～15个月婴幼儿游戏目标，如何为该年龄段婴幼儿创设适宜的环境？

6.讲解13～15个月婴幼儿游戏设计与指导要点；

7.讲解几个游戏设计案例，分析其具体设计过程

通过教师讲解、观看微课、课堂互动等教学方式，帮助学生了解并掌握13～15个月婴幼儿发展概况

帮助学生了解玩教具的选择的依据及玩教具对婴幼儿发展的作用。

调动学生学习的主动性和积极性，促进学生

积极思考和总结的能力。

帮助学生掌握13～15个月婴幼儿的游戏设计。

实践活动

1.分组活动

自主分组，根据13～15个月婴幼儿发展概况人选某一发展方面，设计游戏；

2.小组展示

分享小组分工情况；

小组代表介绍游戏准备和目的；

小组游戏展示。

1.组织学生分组进行“设计游戏活动”活动，讲解活动实施步骤

发布实训任务：

（1）将全班同学分成若干小组，每组5～6人。

（2）小组成员分工合作，依据13～15个月婴幼儿游戏的设计要点，设计一个13～15个月婴幼儿身心发展需求的小游戏。

（3）各小组推选一名小组代表，在课堂上展示并讲解本组的游戏设计方案。各组代表成员讲解完毕，小组其他成员可补充发言。

2.巡堂指导，并评价。

（1）组织小组自评，组间互评；

（2）评价各组的表现

（3）总结实践情况。

通过设计游戏，帮助学生掌握适合13～15个月婴幼儿玩的游戏，并掌握对该年龄段幼儿进行游戏指导的技巧

课堂总结

与老师一起回顾、总结13～15个月婴幼儿游戏设计与指导的相关知识点。

简要总结本节课的要点：

13～15个月婴幼儿发展概况、

玩教具推荐、游戏设计与指导要点。

总结知识点，巩固学生对13～15个月婴幼儿游戏的设计要点与指导要点相关知识的印象。

章节名称

第三章第二节16-18个月婴儿游戏活动设计与指导

任务名称

16—18个月婴幼儿游戏设计与指导

授课班级

婴幼儿托育服务与管理专业

授课时数

2学时

授课地点

托育智慧实训室

授课形式

理实一体化教学

教学目标

知识目标

1.了解16～18个月婴幼儿发展概况和游戏目标；

2.理解并掌握16～18个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点。

能力目标

能够根据16～18个月婴幼儿身心发展的特点设计相应的游戏，并能根据婴幼儿在游戏中的表现进行适应的引导。

素质目标

树立文化自信，提高创新能力。

教学重点

16～18个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点

教学难点

16～18个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点

教法学法

学法

教法

自主学习、合作探究、体验学习

讨论法、任务驱动法、案例法、

讲授法

教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

案例导入

聆听、思考、回答问题

1.案例讲述，提问：针对丁丁的情况，你会为丁丁设计哪些游戏，以及在游戏中如何对丁丁进行指导？

2.总结学生的回答，导入本节课课题：16～18个月婴幼儿游戏的设计与指导要点

通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣

传授新