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AdvancesinEducation教育进展,2023,13(12),10015-10023
PublishedOnlineDecember2023inHans./journal/ae
/10.12677/ae.2023
基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究
综述
*
刘梦露,徐金润,占婷,肖加清
黄冈师范学院数学与统计学院,湖北黄冈
收稿日期:2023年11月12日;录用日期:2023年12月11日;发布日期:2023年12月19日
摘要
数学抽象素养是当今数学教育研究的热点。本文运用CiteSpace分析工具和主题分析法,对中国知网
2012~2023年有关数学抽象素养的文献进行分析,厘清数学抽象素养的研究现状:内涵及类型、培养策
略、影响因素、素养评价研究,并提出数学抽象素养的发展路径:提高数学抽象素养的研究层次,确保
数学抽象素养的研究与时俱进;不断加强学术合作与交流,构建核心研究团队;完善数学抽象素养的影
响因素研究;建立数学抽象素养的测量与评价体系。
关键词
数学抽象,可视化分析,CiteSpace
AReviewofResearchonMathematical
AbstractionLiteracyBasedonCiteSpace
VisualAnalysis
MengluLiu,JinrunXu,TingZhan,JiaqingXiao*
CollegeofMathematicsandStatistics,HuanggangNormalUniversity,HuanggangHubei
ththth
Received:Nov.12,2023;accepted:Dec.11,2023;published:Dec.19,2023
Abstract
Mathematicalabstractliteracyisahottopicintoday’smathematicseducationresearch.UsingCi-
teSpaceanalysistoolandthematicanalysismethod,weanalysetheliteratureonmathematical
abstractliteracyonChinaKnowledgeNetworkfrom2012to2023toclarifythecurrentresearch
*通讯作者。
文章引用:刘梦露,徐金润,占婷,肖加清.基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究综述[J].教育进展,2023,
13(12):10015-10023.DOI:10.12677/ae.2023
刘梦露等
statusofmathematicalabstractliteracy:connotationandtypes,cultivationstrategies,influencing
factors,andliteracyevaluationresearch,andputforwardthepathofdevelopmentofmathemati-
calabstractliteracy:raisethelevelofresearchonmathematicalabstractliteracy,ensurethatthe
researchonmathematicalabstractliteracykeeppacewiththetimes;continuouslystren
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