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《紫藤萝瀑布》课件
【教学目标】
v体会文章语言的生动与优美;学会借
景抒情的写作手法。
v领悟自然界生命生生不息的精神美。
v自我反思,以积极乐观的态度对待人生。
《紫藤萝瀑布》课件
《紫藤萝瀑布》课件
《紫藤萝瀑布》课件
《紫藤萝瀑布》课件
《紫藤萝瀑布》课件
背景介绍
v作家宗璞一家在“文化大革命”中深
受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作
者的心头。这篇文章写于1982年5月,
当时作者的小弟身患绝症,作者非常
悲痛,徘徊于庭院,重见紫藤萝花盛
开,睹物释怀,由花儿的由衰及盛感
悟到生命的永恒,引发了对生命的感
慨,于是写成了《紫藤萝瀑布》一文。
《紫藤萝瀑布》课件
(bèng
(l)迸溅:向外溅出或喷射。
)
2)繁密:多而密。
3)稀落:稀稀疏疏,出现得少。
(língdīng)
4)伶仃:孤独,没有依靠。
(niàng)
5)酒酿;江米酒。
6)挑逗:逗引,招惹。
(rĕn)
7)忍俊不禁:忍不住笑。忍俊:含笑。
(qióng)
8)仙露琼浆:形容鲜美的酒。
(qiú)
9)盘虬卧龙:回旋地绕像卧着的龙。
(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)
(10)嚷穗舱绽
《紫藤萝瀑布》课件
整体感知
请同学们朗读课文,感受一
下紫藤萝花的美,并思考下
面这两个问题:
1、作者以细腻的笔触为我们描
写了一树盛开的藤萝花。那
么在看到紫藤萝花前后,作
者的心情有什么变化吗?你
能找出文中的相关语句吗?
2、本文仅仅是在写紫藤萝花吗
?作者通过赏花得到了什么
样的人生感悟?请用文中的
话来回答。
《紫藤萝瀑布》课件
整体把握课文
《紫藤萝瀑布》课件
2、课文从三方面来写紫藤萝花,试给课文划
分层次。
看忆思
①花②花③花
2、作者的思想感情在文中发生了哪些变化?
为什么会有这些变化?
《紫藤萝瀑布》课件
观花忆花(人)悟花(人生)
欢腾、喜悦的情趣
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