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洛阳市洛龙区公益性岗位招聘考试试题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，叫作公文的（）。

A.批办

B.拟办

C.催办

D.承办

【答案】：B

2.梁启超在《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”这几句话被凝缩成的一个成语是（）。

A.功亏一篑

B.劳而无功

C.事倍功半

D.半途而废

【答案】：A

3.社会主义道德建设的核心是（）。

A.公平正义

B.大公无私

C.为人民服务

D.集体主义

【答案】：C

4.下列传统节日中，（）来源于二十四节气。

A.清明节

B.元宵节

C.中秋节

D.端午节

【答案】：A

5.《水浒传》的作者施耐庵把水泊梁山聚义的108人描绘成天罡星和地煞星下界。“天罡星”“地煞星”的称谓来自（）典籍。

A.道教

B.儒家

C.景教

D.佛教

【答案】：A

6.草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源?（）

A.草书

B.楷书

C.行书

D.隶书

【答案】：D

7.公文加盖时，应做到（）。

A.下压发文机关署名，不压成文日期

B.既压发文机关署名，又压成文日期

C.既不压发文机署名，又不压成文日期

D.不压发文机关署名，只压成文日期

【答案】：B

8.进入新发展阶段，是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越，以下关于新发展阶段的理解，正确的有几项？①新发展阶段是中国共产党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段②新发展阶段是基本实现社会主义现代化，全面建成小康社会的发展阶段③新发展阶段是超越社会主义初级阶段，迈入社会主义更高阶段的发展阶段④新发展阶段是实现第一个百年奋斗目标，向着第二个百年奋斗目标迈进的发展阶段

A.1项

B.2项

C.4项

D.3项

【答案】：B

9.某大学曾有一段时期，教员与行政人员之间总是出现矛盾。矛盾通常产生于每学期的课程安排。课程安排通常是在上学期临近结束时，通过教务秘书向每一个教员口头传达的。教务秘书通常是年轻人，且常常就是本系或本校的毕业生，教员往往感到自己在受学生辈的指挥和领导，因此总是有一种不舒服的感觉。后来因为偶然的原因，课程安排改为书面形式，并且直接邮送到每一个教员家中。此后，不知不觉中大部分矛盾就都消失了。这一问题的解决可以认为是由于：（）。

A.沟通渠道的改变

B.职权系统的改变

C.双方态度的改变

D.人际关系的改变

【答案】：A

10.公文区别于其他信息记录的特点是（）。

A.具备法定的权威性

B.书面文字材料

C.具备查考价值

D.传播知识

【答案】：A

11.下列文种中，必须在文件上标注签发人的是（）。

A.通知

B.通报

C.报告

D.通告

【答案】：C

12.下列选项中，可作为通告发文字号的是（）。

A.人口厅发〔2017〕65号

B.税务总局公告2016年第67号

C.市政告字〔2018〕04号

D.国办发〔2019〕第34号

【答案】：A

13.法国批判现实主义作家司汤达的代表作是（）。

A.《项链》

B.《套中人》

C.《红与黑》

D.《双城记》

【答案】：C

14.敬天、明德、保民思想的提出者是（）。

A.周公

B.柳宗元

C.韩非子

D.孔子

【答案】：A

15.2012年春节期间，某地青菜产量减少，平时2元一斤的青菜竟卖到10元一斤，这表明（）。

A.供求关系的变化会引起价格的变化

B.供求关系的变化不会引起价格的变化

C.买方此时在市场交易中处于有利地位

D.价格和价值无关

【答案】：A

16.学习马克思主义哲学的根本方法是（）。

A.理论联系实际的方法

B.从个别到一般的方法

C.逻辑推理的方法

D.向社会实践学习的方法

【答案】：A

17.资本有机构成提高的前提是（）

A.技术进步

B.剩余价值率提高

C.劳动力转化为商品

D.社会资本增大

【答案】：A

18.（）适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

A.通报

B.命令

C.通知

D.通告

【答案】：D

19.下列不属于法律的特点的是：

A.程序性

B.指导性

C.权威性

D.强制性

【答案】：B

20.-般认为热带雨林是指阴凉、潮湿多雨、高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。下列关于热带雨林的说法正确的是：

A.热带雨林没有季节之分，常年都是雨季

B.热带雨林有春、夏、秋、冬四季

C.热带雨林有雨季、干季两个季节

D.热带雨林有春季、夏季两个季节

【答案】：A

21.公文直接形成于现行的公务活动中，并对该公务活动起指导、指挥、约束、联系与沟通的作用。这体现了公文的（）特点。

A.处理的程序性

B.作者的法定性

C.效用的现实性