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试卷第=page22页,共=sectionpages66页
江苏省无锡市江南中学初一语文期中试语文学科试题卷(2024.4)
一、积累与运用(32分)
1.阅读下面的文字,按照要求答题。(6分)
西北风呜咽(▲)、呼啸着。望着透过窗子的月光,她擦干了脸上的泪水,露出了坚rèn(▲)的模样。她就是“敦煌女儿”,樊锦诗。在几十年苦守敦煌的岁月中,她惊叹着壁画与泥塑的奇美,钦佩着前辈们的精神,她把研究、保护石窟当成终生的事业。百年来,一代代中国考古人风餐露宿、青灯黄卷,为中国考古事业做出了zhuó(▲)越的贡献,为更好的认识博大精深的中华文明发挥了重要作用。
(1)给加点字注音。(1分)
呜咽(▲)
(2)根据拼音写汉字。(2分)
坚rèn(▲)zhuó(▲)越
(3)下列成语填入语段横线上最恰当的一项是(3分)
A.沥尽心血B.锲而不舍C.气冲斗牛D.当之无愧
2.理解古诗文的方法有多种,根据提示完成填空。(8分)
方法
诗句
收获
抓意象
深林人不知,①▲。(《竹里馆》)
②▲,惟解漫天作雪飞。(《晚春》)
古人常借助意象“杨花”和
“明月”来表达情感。
析手法
③▲,④▲?(《木兰诗》)
以隐喻来巧妙解答木兰女扮男装从军未被发现的奥秘。
⑤▲,⑥▲。(《木兰诗》)
以夸张的修辞写木兰奔赴战
场的矫健英姿。
明情感
此夜曲中闻折柳,⑦▲。(《春夜洛城闻笛》)
⑧▲,双袖龙钟泪不干。(《逢入京使》)
春夜笛声、漫漫长路,都唤起游子浓浓的思乡情。
3.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(3分)
①钱学森的“争”和“让”彰显了老一辈知识分子的爱国精神和奉献精神。
②钱学森的“让”,是谦让、辞让,让的是个人名誉、地位和金钱。
③“为中国人争气”,是钱学森的追求。
④如果用两个字来概括钱学森的精神,那就是“争”和“让”。
⑤钱学森的“争”,是争先的争,争光的争,争的是国家和民族的荣誉和地位。
=6\*GB3⑥钱学森幽默地说:“我姓钱,但是我不爱钱。”
A.④①⑤②③=6\*GB3⑥B.④①②=6\*GB3⑥⑤③C.④⑤③②=6\*GB3⑥①D.①⑤③②=6\*GB3⑥④
4.下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是(3分)
A.小江在寄给小学同学的信中写道:“卿近来可好?许久不见,大兄我甚是想念。”
B.我们想要了解南北朝时期北方民族的社会生活可以读《木兰诗》,全诗风格刚健质朴。
C.小勇的书架上摆放着北宋司马迁主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。
D.小南在搜集无锡名人时发现了杨绛,她的代表作有散文《干校六记》、小说《围城》等。
5.综合性学习。(12分)
七年级(1)班拟开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)【活动策划】班委会起草了一份活动清单,请选出活动内容与主题不符的一项是(3分)
A.【感巨变】搜集资料,感受家国巨变。 B.【赞先进】观看影片,赞美改革人物。
C.【颂伟绩】讲述故事,展现爱国风姿。D.【悟精神】吟唱诗篇,体悟音韵之美。
(2)【故事传情】在爱国故事会上,班长要演讲,但演讲稿还没完成,请你帮助他。(5分)
家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。一个有家国情怀的人,爱祖国的山川、人民,爱祖国的历史、文化,爱这些与我们息息相关的事物。游子端木蕻良背井离乡,回忆故乡的美丽丰饶,发出铮铮的誓言;①▲;中国人民志愿军保卫和平,经历艰苦的浴血奋战,拼来了祖国的安宁。
看到这些,我们②▲。家国情怀世代相传,已成为中国人的一种文化基因,深深融入血脉中。
任务1:请你依据第1小节划线句的例子再补充一个名人事例,填入横线①处。(3分)
答:▲
任务2:请你根据语境,在横线②处拟写一句直接抒情的句子,至少使用一种修辞手法。(2分)
答:▲
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