《健康看电视 》道德与法治 作业设计.pdfVIP

》作业设计

任教学科：道德与法治任教年级：四年级

单元题目：第三单元信息万花筒作业类型：课时作业

任务形式：预习作业、实践作业、跨学科作业

作业时长：作业1：预习作业（课前调查）5分钟；

作业2：实践作业（课中作业）10分钟；

作业3：跨学科作业（课后作业）15分钟。

作业目标（单元）：

1.在分享、讨论、辨析中感受、发现、反思不科学不健康的看电

视的危害，引导学生有节制的看电视，养成良好的看电视习惯。

2.认识到网络游戏的利与弊，是与非，明白沉迷网络游戏对健

康不利，正确利用网络，掌握沉迷网络的方法。

3.了解广告的特点、分类，了解广告的用途，学会识别广告中

虚假内容，做聪明的消费者。

教材分析：

《健康看电视》是第三单元活动主题“信息万花筒”的第一个活

动主题。本课从四个环节“神奇的宝盒’--找寻宝盒的宝贝--眼睛

的抗议--别让它抢走太多，来引导学生认识电视媒体对自己的成长所

发挥的作用，学会选择电视节目内容，合理安排时间，保护自己的眼

睛，学习与父母进行平等交流和沟通关上电视，打开生活，别让电视

抢走家人在一起的欢乐。意在根据学生身心发展的特点，为学生提供

一个完整的辨识现代媒体的能力。从而培养学生正确处理问题和辨别

是非的能力，促进学生健康的成长。

学情分析：

踏入四年级学生，刚刚告别十岁成长仪式不久，他们好动好奇，

模仿能力强，乐于接受新信息，电视、手机、电脑等是他们了解外面

世界的窗口，充满着无比强大的吸引力。从学生生活的环境来看，电

视是主要获取信息的途径。而对于家长来说，孩子只要不看手机，电

脑，看电视的选择还是可以的，所以，学生爱看电视，但是问题是:

有的家长放任自流，有的家长一味阻止，缺少沟通。所以，如何培养

孩子选择电视节目的能力?如何合理安排时间看电视，如何外理好看

电视和学习的关系?如何保护好眼睛和身体?这一切都需要从细处着

手，耐心引导，选择适合自己的电视节目有节制地看，让电视真正成

为我们的良师益友，让电视的陪伴下做一个阳光少年!

1、了解电视对人们生活的意义和作用。

2、认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己

看电视的习惯。

3、逐步养成健康看电视的好习惯。

作业目标：

1、课前完成预习卡，增强学生正确选择、筛选电视节目的能力，提

升对优秀电视节目的价值认同。

2、课中提出保护视力的建议，初步培养学生参与社会发展、解决问

题的能力。

3、课后给眼睛写封回信，既是对本课主题的升华巩固，又是对同学

们写话能力的培养。

作业内容：

作业1：5分钟

课前调查：同学们，你们平时喜欢看电视吗？都喜欢看什么节

目？完成推荐卡。

【作业评价】这张电视节目推荐卡，要求填写规范、正确、齐全，理

由充分、合理，内容健康丰富，有意义，增长见识的，可得；

填写齐全，理由具体，内容健康，有一定的意义，对自己有帮助，

可得；栏目基本具备，理由简单，内容基本合适，意义不大，对

自己没帮助，得。

设计意图】：本题属于课前调查活动。电视节目丰富多彩，学生不

一定了解很多。通过课前完成一张电视节目推荐卡，回忆自己喜爱的

电视节目，认识到电视媒体对自己成长的积极作用，课上才能被老师

启发、点拨，从而有效完成本节的学习目标。此项作业旨在让学生结

合作业评价标准，推荐优秀电视节目，增强正确选择、筛选电视节目

的能力，提升对优秀电视节目的价值认同，过高尚健康的生活。

作业2：10分钟

实践小达人--保护视力倡议书

读了《眼睛的“抗议书”》，我们知道了不健康看电视会给眼睛带

来伤害。请你阅读书上53页内容，了解同学们因电子产品使用不当

引起视力下降的情况，从正确使用电子产品的角度，给小伙伴们提出

保护视力的建议。【温馨提示:可以运用语文课上学到的口语交际方

法，提醒大家“爱护眼睛，保护视力”。】

爱护

【作业评价】此题需