2012高一历史每课一练 2.1 古代希腊民主政治 14（人教版必修1）.pdfVIP

第5课古代希腊民主政治课时训练

一、选择题（每小题3分，每小题只有一个选项最符合题意）

1．“斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积

相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小；”这段材料主要反映了

()

A．城邦以独立的政治单位立于希腊世界

B．城邦王权衰微，实行较民主的政治

C．城邦商品经济发达，农、工、商并重

D．城邦小国寡民的突出特点

解析：结合材料信息可知：古希腊由众多城邦组成，而城邦又具有小国寡民的突出特点；

答案：D

2．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块；这种自然环境形成以‘个

体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展；”对此理解正确的是()

A．强调了自然地理环境对文明的影响

B．希腊的地理环境只能导致个人主义

C．希腊的地理环境只能导致民主制度

D．政治文明完全由自然地理环境左右

解析：本题考查对材料的理解能力；解答时，要注意从材料中提炼有效信息；从“自然环

境……在某种程度上有利于民主制度的发展”可看出材料突出了自然环境与古希腊文明发展

之间的关系；

答案：A

3．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和

葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这对雅典公

民的政治经济文化活动产生的影响有()

①使古希腊产生宽松自由的社会环境②直接促成了古希腊民主政治的建立③使希腊人

较早接受平等互利的观念④形成了积极参政的公民素质

A．①②B．①③C．②③D．③④

解析：本题主要考查古希腊对外贸易、扩张等活动的影响；由题干雅典公民的活动可知其

主要从事海外贸易等活动；这有利于①③现象的产生，有利于雅典民主政治的产生；②错

在直接促成，④与题干内容无关；

答案：B

4．据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战；古希腊还规

定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇

女参加和观看运动会；对上述材料理解有误的是()

A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会

B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩

C．由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争

D．古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视

解析：本题考查迁移运用历史知识的能力；根据“祭祀宙斯神”“禁止妇女”等信息可推测出A、

B、D三项均正确，C项叙述错误；

答案：C

5．伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表

现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺；”他这种自信源于()

A．领袖地位B．充裕的物质生活

C．雅典人所受的良好教育D．雅典的民主制

解析：本题主要考查学生分析问题的能力；雅典的民主政治充分调动公民参政的积极性，

促进了雅典公民素质的不断提高；

答案：D

6．右面两幅图片反映的分别是古雅典的陶片放逐法和民众法庭上

限制发言时间的水时计；它们的共同作用是()

A．打击民主敌人B．维护民主程序

C．保障公民权利D．维护民主制度

解析：本题考查分析问题的能力；A、B两项分别表述了两个图片各自的作用，不是共同作

用；C项的表述是D项的内容之一；

答案：D

7．按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施；其主

要意义在于()

①打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主

政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求

A．①②③B．②③④C．①②D．③④

解析：本题主要考查学生分析理解能力；梭伦改革将雅典引向了民主政治的道路，并不是

完善民主制；而且雅典民主并不是所有公民的民主，仍然有财产多少的限制；

答案：C

8．雅典公民希米奥出身于商人家庭，他在家里接受私人教育，其父母主要关注的应该是

()

A．逆运算能力

B．外语水平

C．在学校考试时取得好成绩

D．能言善辩的思维能力和表达水平

解析：本题主要考查学生迁移、理解能力；古希腊公民要参与公民大会，在公民大会中最

重要的程序是就某项议案展开辩论，所以“能言善辩的思维能力和表达水平”是一种重要的能

力，尤其需要培养；

答案：D

9．下图的历史人物为希腊民主制度作出了巨大的贡献，下列说法正确的是()

①梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础②克利斯提尼改革确立起雅典的民