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考点11修改病句

凡是结构不完整、语句不通顺、内容有问题的句子都叫病句。

常见的病因有10种：①成分残缺，即句子不完整，缺少“谁”“怎么样”“做什么”等；②成分赘余，即

成分累赘多余，造成重复啰唆；③自相矛盾，即句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一；④词序混乱，

即句子中词语的位置前后颠倒；⑤搭配不当，即词语或相关联的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合

汉语的结构规律等；⑥用词不当，即句子中某个词语运用得不恰当；⑦概念不清，即句子中词语的概念不

清，属性不当，范围大小归属混乱；⑧指代不明，即句子中出现多个人或物时，指代不明确，含混不清；⑨

不符合事实，即所描写的情况与事实不符合；⑩关联词使用不当，即句子中的关联词误用或搭配不当。

常见的修改符号：

①（删除符号）

②（增添符号）

③（替换符号）

④（左右词语互换位置）

⑤（中间词语或标点不动，左右词语互换）

典型例题1下列广告语中，有些地方不恰当，请你修改一下。

（1）某公司开业广告说：免费赠小礼品，赠完为止。

改为：_______________________________

（2）一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。

改为：_______________________________

这是一道修改病句的试题，不仅考查运用所学语文知识解决生活中的实际问题的能力，还考查语言表达的

准确性。解题时，首先要读懂原句，找准病因，然后进行分析、修改，最后要把修改后的句子读一遍，确

保无新的语病。题中的两句广告语都犯了自相矛盾的错误。（1）句中既然“赠”就不存在“免费”与否的

问题；（2）句中既然是“新开张”就不存在“老顾客”之说。

【答案】（1）购物即赠小礼品，赠完为止。（2）提示：把“新老顾客”改为“您”。

典型例题2用修改符号修改下面的文段。

①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿

交流。③我们度过的每一个地方，都留下了欢乐的笑声。④多年以后，使我们还在怀念这段美好的时光。

这是一道修改语段的综合性题目，重点考查辨别错别字、合理搭配词语、补全残缺成分等。认真读第②句

可以发现，其中有两个错别字，即“旁晚”的“旁”应该为“傍”，“亲进”的“进”应该为“近”。读第③

句可以发现，其中有一个词语搭配的错误，“度过”一般与表示时间段的词搭配，如“时光、夜晚”等；“经

过”常与表示地方的词搭配。读第④句，可以知道这是一个病句，属于成分残缺，“使”字使句子缺少主

语，应该去掉。修改时注意正确使用修改符号。

【答案】②③④

1.下面的病句修改不正确的一项是（）

A.小丽加入少先队员，她心里高兴得乐开了花。

改：小丽加入少先队员，她高兴得乐开了花。

B.经过治疗，小英的病恢复了健康。

改：经过治疗，小英恢复了健康

。

C.小学生要从小养成爱读书。

改：小学生要从小养成爱读书的好习惯。

D.我们到了动物园，先去看望猴子。

改：我们到了动物园，先去看猴子。

2.下列语句中，没有语病的一项是()

A.老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。

B.一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。

C.在老师的帮助下，使我的学习进步不小。

D.考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。

3.下列句子中有语病的一句是（）。

A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。

4.修改病句。

（1）气象兴趣小组的同学每天记录和观察天气情况。

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（2）卖火柴的小女孩一双小手几乎完全冻僵了。

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（3）看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。

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（4）我国人口是世界上最多的国家。

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5.在原句