大学生常见心理问题的识别和处理.ppt

***心情不好≠抑郁症

抑郁情绪≠抑郁症＊抑郁症是一种常见的心境障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，且心境低落与其处境不相称，严重者可出现自杀念头和行为。人人都会心情不好，但只有一少部分的人有抑郁症影响到学习或工作。四个女性中有一人，六个男性中有一人，可能患抑郁症。世界卫生组织宣布：癌症、爱滋病、抑郁症是21世纪人类三大疾病。（2）抑郁症第31页,共49页，2024年2月25日，星期天***在疾病的早期或突然“好转”期。无征兆，突然发生。采取十分意外的形式，用需忍受极大的痛苦的方式来自杀。有扩大自杀倾向。抑郁自杀的特点第32页,共49页，2024年2月25日，星期天***抑郁症的状态评估抑郁症的状况评估1)失去兴趣2)失去动力3)自觉没有价值4)吃多吃少5)睡多睡少6)悲伤哭泣7)人生没有方向8)想要死9)持续两周以上才有诊断症状意义第33页,共49页，2024年2月25日，星期天***3、导致大学生自杀的危险因素????我国的研究：（1)死前两周抑郁程度重???（2)有自杀未遂既往史???（3)死亡当时的应激强度大???（4)死前一个月的生命质量低???（5)死前两天有剧烈的人际冲突???（6)慢性心理压力大??（7)朋友或熟人曾有过自杀行为???（8)有血缘关系的人曾有过自杀行为???（9)学习出现多门课业未能完成???（10)死前一个月社会交往少第34页,共49页，2024年2月25日，星期天**如何知道一个人是否想自杀迹象行为遗书变化4、大学生自杀的信号第35页,共49页，2024年2月25日，星期天*自杀“可能的”信号自杀者采取行动前或多或少会出现一些信号，能否成功捕捉到这些信号，便是自杀预防的关键。这些信号大致包括：第36页,共49页，2024年2月25日，星期天*◆言语信号

（有声言语和无声言语）最容易识别，但又总不重视的信号是自杀者告诉他人自杀的想法（直接或间接表示）。有些与他人明确表达自己想自杀，但容易被误解，认为说自己想死的人不一定会真的自杀。还有一部分自杀者留下遗书传达信息，当发现这类行为时，应当立即采取必要的措施加以预防。现实生活中，有时这种信息不容易被发现，等发现时往往为时已晚。**第37页,共49页，2024年2月25日，星期天***出现突然的、明显的行为改变(如中断与他人的交往，或危险行为增加)有的自杀者会在采取行动前向亲友告别，或向他们诉说一些类似于嘱托或道歉的话，或将自己心爱的物品赠送他人。有的则会将自己的钱转交给他人。没有任何缘由地和他人讨论自杀方法。部分自杀者在采取行动前，会花时间来考虑在什么时间什么地点采取什么样的方式进行自杀。这表明当事人正处在踌躇和矛盾中。当发现有人毫无缘由地谈论自杀方式，如哪种方式痛苦最少，在哪里可以购买到工具等，遇到这种情况需要提高警惕，考虑是否存在自杀的可能。◆行为上的信号第38页,共49页，2024年2月25日，星期天*◆认知信号自杀者认为痛苦状况是：无法逃避的无法忍受的 无止境的无助与无望对他人采取报复行为吸引注意或促使他人转移注意力感到疲劳，没有力量坚持下去。找不到生命的答案**第39页,共49页，2024年2月25日，星期天*◆情绪感受信号流露出无助、无望的情感。长时间的抑郁情绪突然好转。这种突然的好转信号，最容易被误解和忽视。这是由于情绪出现好转会被认为是一种康复的表现，周围的人容易放松警惕。其实，当想自杀的人不再犹豫并下定决心要采取自杀行为时，他会因为找到了解脱的办法而体验到放松的感觉。所以，这种情景下的情绪好转，反而暗示自杀的可能性很大，就提高警惕。**第40页,共49页，2024年2月25日，星期天*＊5、心理委员在心理危机干预体系中的任务1、对于所有有心理问题的学生都要给予情感支持和关心。2、对于心理不适的同学给予情绪疏导和建议。3、对于出现可疑心理疾病，要及时报告异常情况，对于出现的心理危机必须立即报告。4、对心理不适的同学的恶化现象，心理疾病的康复期间，要给予注意观察，保持接触。5、对容易产生心理危机的高危同学和敏感时段，要注意留心发现，保持警惕。第41页,共49页，2024年2月25日，星期天*四、朋辈互助中需重点关注的人群：一、学习困难同学：如：学习状态不是很正常的同学；学习不是很顺利的同学；失去学习兴趣和学习动力的同学；转专业后出现学习困难的同学；留（降）级以后仍然存在学习困难的同学；无法正常毕业