唐诗五首（语文八年级上册）.docxVIP

《唐诗五首》跟踪学习

基础锤炼

1.给下列加点字注音。

东皋（） 徙倚（）

驱犊（） 没马蹄（）

白沙堤（） 萋萋（）

燕然（）

2.解释下面句中加点的词。

（1）薄暮望（）

（2）徙倚欲何依（）

（3）来从楚国游（）

（4）仍怜故乡水（）

（5）晴川历历（）

（6）芳草萋萋（）

3.下列对病句修改不正确的一项是（）

A.贵州茂兰国家级自然保护区丰富的生态环境和良好的生物多样性为发现新种提供了条件。（将“良好的”和“丰富的”对调）

B.内涵不断丰富的端午等传统佳节依然是中华文化的醒目符号，还是让人念念不忘。（将“符号”改为“特征”）

C.儿童药品研发难、儿童专用药品少，是儿童用药面临的一直问题。（将“一直”移至“是儿童用药”前面）

D.大到智慧城市建设，小到手机端应用登录，使人脸识别已经渗透到社会生活的方方面面。（删去“使”）

4.默写。

（1）《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的句子是：，。?

（2）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的句子是：，。??

（3）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：，。?

（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：，。?

（5）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：，。??

课内精读

（一）阅读《野望》，回答问题。

5.颔联描写了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。

6.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。

7.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.首联“望”字点题，交代薄暮时分诗人登东皋而产生徘徊无依的孤独之感。

B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景，表现了诗人喜悦的心情。

C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的先贤。

（二）阅读《黄鹤楼》，回答问题。

8.这首七言律诗读来声韵和谐，抑扬顿挫，富有韵味。请结合诗句内容，说说本诗是如何达到这种效果的。（答出两点即可）

★9.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。

10.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。

B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。

C.尾联用烟波浩渺的长江烘托诗人的思绪，与开头意境相应，情融景中。

D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

（三）阅读《使至塞上》，回答问题。

11.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了诗人怎样的感情？

12.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字为什么用得好。

13.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

B.颔联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，北归的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

C.颈联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

D.尾联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情