三年级语文上册《一定要争气》教学设计.pptx

三年级语文上册《一定要争气》教学设计汇报人：2024-01-16课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈机制建立资源整合与拓展延伸教师自我反思与提高策略CATALOGUE目录01课程背景与目标教材分析课文背景《一定要争气》是一篇以励志为主题的课文，通过讲述主人公童第周在艰苦环境下奋发向上的故事，激励学生树立远大理想，坚定信念，不怕困难，努力学习。文章内容课文通过具体的事例，如童第周刻苦求学、成功完成剥除青蛙卵膜的实验等，展现了他不屈不挠、自强不息的精神。同时，文章还通过人物的语言、动作和心理描写，生动地刻画了童第周的形象。语言特色本文语言朴实、生动，通过具体的事例和人物描写来展现主题，易于引起学生的共鸣。同时，文章中的一些重点语句和段落也为学生提供了很好的语言积累。学情分析学生认知特点三年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于生动、形象的故事情节和人物形象容易产生兴趣。同时，他们也开始具备一定的阅读能力和理解能力，能够初步理解课文的主题和内涵。学生已有知识学生在之前的学习中已经掌握了一定的字词和阅读方法，能够借助拼音和工具书独立阅读课文。同时，他们也在生活中积累了一些关于励志和奋斗的经验和感受。学生学习困难对于一些抽象的概念和深层次的含义，学生可能难以理解。同时，由于学生的生活经验和阅历有限，对于课文中一些具体事例和人物形象的感受可能不够深刻。教学目标设定知识与技能学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。同时，学生能够掌握本课要求会认、会写的生字词，积累优美的语句和段落。01过程与方法通过朗读、默读、分角色读等多种阅读方式，引导学生深入理解课文内容。同时，结合上下文和生活实际，帮助学生理解重点词句的含义。通过小组讨论、交流分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力。02情感态度与价值观通过学习课文，激发学生对励志故事的兴趣和阅读欲望。引导学生树立远大理想，坚定信念，不怕困难，努力学习。培养学生的爱国情怀和民族自豪感。0302教学内容与方法重点难点梳理重点掌握课文中的生字词，理解课文内容，体会童第周发愤学习、刻苦钻研的精神。难点了解童第周在比利时留学期间刻苦钻研生物学的故事，感受他强烈的民族自尊心和刻苦求精的治学精神。教学方法选择010203讲授法讨论法练习法通过教师的讲解，引导学生理解课文内容，体会童第周的精神品质。组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和感受，加深对课文的理解。通过课堂练习和课后作业，巩固学生对知识点的掌握，提高阅读能力和写作能力。辅助教学手段视频资料实物展示多媒体课件利用多媒体课件展示课文背景、生字词、重点句子等，帮助学生更好地理解课文内容。播放与课文内容相关的视频资料，让学生更加直观地了解童第周的故事和精神品质。展示与课文内容相关的实物或图片，帮助学生更好地理解课文中的描述和情境。03教学过程设计导入环节情境导入通过播放一段与课文内容相关的视频或展示一些图片，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。提问导入向学生提出一些与课文内容相关的问题，引导学生思考，为新课的呈现做好铺垫。新课呈现整体感知朗读指导让学生通读课文，了解课文大意，初步感知人物形象。指导学生进行有感情的朗读，帮助学生更好地体会人物情感和课文意境。重点讲解对课文中的重点段落和语句进行深入讲解，引导学生理解课文内涵和人物精神。实践活动安排讨论交流组织学生就课文主题进行讨论交流，引导学生深入思考，培养学生的思辨能力。角色扮演让学生分别扮演课文中的角色，进行情景再现，加深学生对课文的理解和感受。拓展阅读推荐一些与课文内容相关的阅读材料，引导学生进行课外阅读和拓展学习。04评价与反馈机制建立课堂表现评价听讲专注度发言积极性小组合作能力观察学生在课堂上的听讲情况，是否专注于教学内容，及时记录并反馈。鼓励学生积极发言，表达自己的观点和看法，对积极发言的学生给予正面评价。通过小组活动，观察学生的合作能力和团队精神，对表现突出的学生给予表扬。作业完成情况考察作业完成率记录学生每次作业的完成情况，对未完成或完成质量不高的学生进行提醒和辅导。作业正确率批改学生作业时，关注学生的正确率，对错误较多的学生进行针对性指导。书写规范度检查学生的书写是否规范、整洁，对书写不规范的学生进行指导和纠正。家长参与及意见收集家长沟通渠道建立通过家长信、电话、微信群等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现。家长意见收集定期收集家长对教学和学校工作的意见和建议，对合理可行的建议积极采纳并改进工作。家校共育活动组织家校共育活动，如家长会、家访等，增进家校之间的了解和信任，共同促进学生的成长进步。05资源整合与拓展延伸校内资源利用教材与教辅01充分利用教材和教辅材料，深入挖掘文本内涵，为学生提供丰富的学习资源。图书馆资源02利用学