高职学院信息化建设方案.pdfVIP

1.建设目标与思路

充分运用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技术，以基础设施平

台为支撑，以全量数据中心为纽带，着力完善学习中心、打造综合服务平台，建设全师生覆盖、全

业务上网、全数据交互、全系统安全、全方位决策支持的“五全”智慧校园（如图1-10）,促进师

生信息素养全面提升，信息技术助力教育服务供给模式升级成效显著。建成江苏省智慧校园示范

校，贡献高职教育“五全智慧校园”方案。

图1-10“五全”智慧校园建设思路

2.建设任务与举措

（1）全师生覆盖，构建新型教育教学生态

优化由教学资源库平台、在线学习平台组成的学习中心，使其成为使用便捷、交互性强、数据

互通、安全稳定的教与学支撑平台，实现数字化教学覆盖全体教师，泛在化学习覆盖全体学生，构

建以学习者为中心的新型教育生态。

优化在线学习平台。提升在线学习平台的数据共享与互通，增加毕业设计等实践教学模块。

丰富优质数字资源，实现全课程信息化，推动课堂教学改革。改进课前、课中和课后教学环节，满

足学生自主、泛在、个性化的学习需求，促进线上线下混合教学模式的应用。记录教学和学习活动

实现基于数据的多维、动态、全面、智能的教学评价体系，及时反馈知识技能掌握情况，

提出个性化学习建议，推进个性化教学，提升课堂教学质量。

升级教学资源库平台。实现与在线学习平台的课程资源同步与共享。完善专业资源建设标准，

对接职业能力标准和专业人才培养方案，实现专业人才培养过程质量评价数字化。完善优质教学资

源开发和推广应用与激励机制，鼓励教师不断优化和丰富优质教学资源。建设5个校级重点专业

群教学资源库。

建设智能教室。对现有多媒体教室进行升级改造，建成融数字化教学资源进课堂、在线巡课、

在线听课、课堂交互为一体，多媒体设备统一管理、教室使用统一分配的智能教室，提升教学场所

的智能水平，完成所有教室智能化改造。加强教室、实验实训室的多媒体建设，扩大多媒体覆盖面，

改善教学场所信息化基础条件。

(2)全业务上网，推进服务供给模式升级

构建综合服务平台。利用先进的容器技术和微服务架构，搭建综合服务平台，推进业务系统

微服务化。支持简单、灵活、独立的按需扩展，高效完成微服务(轻量级业务系统)开发。微服务组

件之间松耦合、内部高内聚，实现高效、可靠的独立部署。支撑微服务业务的全生命周期管理，从

需求到设计开发测试，运行期的业务数据处理和业务管理监控等。提供接入服务、统一门户、统一

认证、服务商店、消息中心等平台级服务，使得业务系统的管理、集成和互通更加灵活高效，更能

适应教学服务、管理服务等需求快速变化的大环境，并保障业务系统的可靠运行。

开发办事流程。以办事流程开发、管理和应用为主的“一站式”网上服务大厅集成在综合服

务平台上。优化服务大厅，增强构建服务流程便捷性、易操作性，为业务部门自主开发办事流程赋

能，实现个性化办事服务。优化流程的数据管理，实现办事的数据统计和办事轨迹的跟踪与督办。

依法依规梳理各业务办事流程，一流程一制度，开发和优化网上办事流程。

开发微服务。基于综合服务平台，围绕业务领域组件来创建微服务。开发微服务，补充已有业

务系统存在的功能缺项。实施业务系统的附属功能拆分，以微服务形式快捷地部署在综合服务平台

上，逐步完成各业务系统的深度集成。建成200个以上管理服务流程和微服务。

构建校园移动平台。依托无线网全覆盖的校园网络环境，统一规划现有和准备开发的业务应

用系统APP,构建“APP+微信”的前端应用体系和移动信息门户，以及移动信息服务管理平台，实

现移动学习、移动办公、移动事务办理、移动消费为一体的掌上校园。建立消息引擎，集成各业务

系统的任务下达、诊改预警等消息，统一推送，促进工作推进机制的形成，提升管理效能和水平。

融入校园文化，全面建成集交互、认证、流转为一体的开放式校园移动智慧生态圈。

升级各业务系统。围绕各业务系统核心功能，依据业务管理的变化，对现有业务系统进行升

理需求。重点升级教务系统、人事、科研、财务、办公、图书馆、校园卡系统等业务系统，提升业

务服务能力。

（3）全数据交互，助力教育治理水平提升

构建全量教育大数据中心。教育大数据中心实时采集人才培养、运行管理、生活服务等源头

数据，形成汇集教育教学、管理服务的全量数据仓库，实现数据同步共享，各业务系统互联互通，

彻底消除信息孤岛，达到相同数据用户只填一