二年级下美术教案-猴子上树-湘美版.docx

PAGE/NUMPAGES

二年级下美术教案-猴子上树-湘美版

教学内容

本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《猴子上树》。本节课将引导学生观察并描绘猴子爬树的场景，通过绘画活动，让学生掌握猴子的基本形态和动态，以及树木的结构，培养学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。

教学目标

1.让学生了解猴子的基本特征和动态，能够准确描绘猴子爬树的场景。

2.培养学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。

3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学难点

1.猴子的动态表现，特别是爬树的姿势。

2.树木的结构和纹理的表现。

3.画面构图和色彩搭配。

教具学具准备

1.教具：猴子爬树的图片、视频、实物模型。

2.学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。

教学过程

1.导入：利用图片或视频展示猴子爬树的场景，引导学生观察并描述猴子的特征和动态。

2.观察与讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的猴子和树木的特点，教师进行点评和指导。

3.示范与讲解：教师示范如何描绘猴子爬树的场景，讲解绘画技巧和注意事项。

4.学生练习：学生根据教师的示范和讲解，进行绘画练习，教师巡回指导。

5.作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师和学生共同评选出最佳作品。

板书设计

1.《猴子上树》

2.主题：猴子、树木、自然

3.重点：猴子的动态、树木的结构

4.难点：画面构图、色彩搭配

作业设计

1.绘画作业：学生根据课堂所学，回家后独立完成一幅《猴子上树》的绘画作品。

2.观察作业：学生观察身边的树木和动物，记录下它们的特征和动态，为下一节课做准备。

课后反思

本节课通过观察、讨论、示范、练习、展示和评价等环节，使学生掌握了猴子爬树的绘画技巧，提高了学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。在教学中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。同时，教师还应加强对学生的环保教育，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学难点

在《猴子上树》这一课的教学中，教学难点主要集中在以下几个方面：

1.猴子的动态表现：猴子是一种极具动态美和灵活性的动物，其上树的姿势多变，需要学生能够捕捉并表现其动态的瞬间。这要求学生不仅要有敏锐的观察能力，还要有一定的动态表现技巧。

2.树木的结构和纹理的表现：树木作为画面中的重要元素，其结构和纹理的表现对整体画面的真实性有很大影响。学生需要了解树木的基本结构，并能够通过绘画手法表现出树木的纹理和立体感。

3.画面构图和色彩搭配：构图和色彩是评价一幅画作的重要标准。学生需要学会如何构图使画面平衡，如何搭配色彩使画面和谐且富有层次感。

针对以上教学难点，我们需要进行更详细的教学设计和方法指导。

详细补充和说明

猴子的动态表现

为了更好地表现猴子的动态，教师可以采取以下步骤：

-观察和讨论：在课堂开始时，教师可以展示不同猴子爬树的图片或视频，引导学生观察并讨论猴子的动作特点，如抓握树枝的姿势、身体的重心位置等。

-动态模型演示：使用实物模型或教师自己的身体动作来模拟猴子的爬树姿势，让学生更直观地理解动态结构。

-简化动态：将猴子的动态简化为几个关键动作，如起跳、抓握、悬挂、攀爬等，让学生先练习这些基本动作，再组合成连贯的动态。

-连续动作绘画：鼓励学生尝试绘制一系列连续动作的猴子，如连续的跳跃或攀爬动作，以培养他们对动态的感知和表现能力。

树木的结构和纹理的表现

为了更好地表现树木的结构和纹理，教师可以采取以下步骤：

-实物观察：让学生观察真实的树木，了解树干、树枝、树叶的结构和纹理特征。

-结构讲解：教师通过图解或实物模型，讲解树木的基本结构，如树干的年轮、树枝的分叉等。

-纹理表现技巧：教师示范如何用线条和阴影表现树木的纹理，如树皮的粗糙感、树叶的脉络等。

-绘画练习：学生通过观察和模仿，进行树木结构和纹理的绘画练习，教师提供个别指导。

画面构图和色彩搭配

为了更好地构图和搭配色彩，教师可以采取以下步骤：

-构图原则讲解：教师讲解构图的基本原则，如黄金分割、对称、均衡等，并展示优秀作品的构图实例。

-色彩理论介绍：教师介绍色彩的基本理论，如色轮、冷暖色调、色彩对比等，并解释如何运用这些理论进行画面色彩的搭配。

-构图实践：学生在教师的指导下，尝试不同的构图方式，如将猴子放置在画面的不同位置，观察构图效果。

-色彩搭配练习：学生通过实际操作，尝试不同的色彩搭配，如使用对比色或类似色来表现猴子和树木，感受不同色彩搭配带来的视觉效果。

通过以上详细的教学设计和方法指导，学生可以逐步克服教学难点，提高绘画技能，同时培养对自然美的感知和表现能力。教师在教学过程中应不断观察学生的学习