大班美术《手形添画》教案.pptx

大班美术《手形添画》教案汇报人：2024-01-24

课程介绍与目标手部结构与绘画技巧讲解创意手形添画示范与实践互动环节：小组合作创作知识拓展：手部艺术在其他领域的应用课程总结与延伸活动建议contents目录

01课程介绍与目标

美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过美术教育可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。《手形添画》是一种富有趣味性和创造性的美术活动，通过对手形的描绘和添画，可以激发幼儿的绘画兴趣和创造力。本课程的设计旨在引导幼儿通过观察、想象和创作，培养他们的美术素养和创新能力。《手形添画》课程背景

让幼儿了解手的基本形状和结构，掌握手形添画的基本技巧和方法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、想象能力和创作能力，提高他们的绘画技能和表现力。激发幼儿对美术活动的兴趣和热情，培养他们的审美情趣和自信心。030201教学目标与要求

画笔、颜料、画纸、调色盘、洗笔筒等绘画工具；手套、手模等辅助工具。教具准备手形添画的图片、视频等教学资源，用于引导幼儿观察和欣赏。多媒体资源宽敞明亮的教室，配备良好的通风和采光设施，确保幼儿能够在舒适的环境中学习和创作。教学环境教具和多媒体资源准备

02手部结构与绘画技巧讲解

手部骨骼及肌肉结构分析掌骨与指骨构成手的基本骨架，决定手的大小和形状。关节连接骨骼的重要部分，使手指能够灵活弯曲。肌肉附着在骨骼上，通过收缩和舒张产生手部动作。

手指紧握，呈现饱满的弧度，富有力量感。拳头手形手指自然分开，手掌平展，显得柔和而舒展。伸展手形手指呈不同程度的弯曲，表现出灵活多变的形态。弯曲手形基本手形分类和特点总结

色彩选择根据光线和手部固有色彩，选择合适的颜色进行描绘，体现立体感和质感。线条运用使用流畅的曲线描绘手部轮廓，注意关节处的转折和肌肉的起伏。构图布局将手形置于画面合适位置，通过添加背景或其他元素丰富画面内容。绘画技巧：线条、色彩、构图等

03创意手形添画示范与实践

创意手形添画作品欣赏展示多幅创意手形添画作品，引导学生观察手的不同形态和添画方式。分析作品中的色彩搭配、线条运用和构图技巧，提高学生的审美能力和创作灵感。鼓励学生自由发挥想象，探讨手形添画的无限可能性。

着重讲解如何运用不同的线条、色彩和构图元素，使画面更加生动、有趣。引导学生观察教师的创作过程，提问互动，加深学生对创作方法和技巧的理解。教师现场示范，展示手形添画的基本步骤和技巧，包括如何构思、起稿、上色等。教师现场示范创作过程

学生自由选择创作主题和素材，运用所学技巧进行手形添画创作。教师在学生创作过程中巡回指导，及时给予肯定和建议，帮助学生解决遇到的问题。鼓励学生相互学习、交流，分享彼此的创作经验和成果。学生动手实践，教师巡回指导

04互动环节：小组合作创作

123将学生们分成若干小组，每组4-5人，确保每个小组内有不同美术基础和创意水平的学生，以促进交流和互助。分组引导各小组展开讨论，探讨手形添画的创作主题和风格。鼓励学生们发挥想象力，提出各种可能的创意和构思。讨论每个小组在讨论后确定一个创作主题和风格，例如动物、植物、人物、抽象等，确保主题鲜明、风格独特。确定主题和风格分组讨论，确定创作主题和风格

根据小组内成员的特长和意愿，进行分工合作。例如，有的负责绘制手形轮廓，有的负责添画细节，有的负责色彩搭配等。分工在分工的基础上，小组成员共同进行创作。鼓励学生们相互协作、交流想法，共同完成一幅具有创意和美感的手形添画作品。创作在创作过程中，引导学生们不断观察、比较和调整，使作品更加完善。同时，鼓励学生们相互学习、借鉴他人的优点和创意。调整和完善小组合作，共同完成一幅作品

作品展示将所有小组的作品展示出来，让每个学生都能看到其他小组的创作成果。这有助于学生们相互学习、拓展视野。交流评价引导学生们对作品进行交流和评价。鼓励学生们发表自己的看法和建议，同时倾听他人的意见和建议。通过交流评价，促进学生们对美术创作的深入理解和认识。总结与反思在交流评价的基础上，进行总结和反思。让学生们认识到自己在创作过程中的优点和不足，明确今后努力的方向和目标。同时，鼓励学生们保持对美术创作的热情和兴趣，不断挖掘自己的潜力和创意。作品展示与交流评价

05知识拓展：手部艺术在其他领域的应用

03手指细节舞蹈中，手指的细微动作也能为表演增色不少，如手指的弹动、弯曲和伸展，都能为舞蹈表演增添独特的韵律和魅力。01手势表达舞蹈中，手势的变化可以传达出丰富的情感和意境，如舒展的手掌表示开放、接纳，紧握的拳头则表示力量或愤怒。02手臂流动手臂的舞动和流动是舞蹈中重要的表现手段，通过手臂的起伏、旋转和延伸，可以营造出优美的舞蹈线条和动态美感。手部艺术在舞蹈中的表现

手势辅助表演01在戏剧表演中，演员常常运用手势来强化台词的表达，使观众更深刻地