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高中英语老师学期工作总结1

一、教学指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培育同学自主学习和自

主管理技能为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对

我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实

基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的指导

思想。仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法。

着重进展同学自主学习和合作学习的技能;形成有效的

英语学习策略;培育同学的综合运用语言的技能;特别着重提

高同学用英语进行思维和表达的技能。继续拓宽同学的知识

面，全面培育听、说、读、写四会技能，理解、分析和阅读

的技能，让同学尽量贴近高考。

二、所教班级基本状况

我们升入高二班级分了班，为1个理科班，1个文科班，

美术音乐体育班1个(艺术班)，依据学校安排，我带来艺术

班的教学任务。该班级共有_名同学，其中男生_人，女生_

人。总体来说，艺术班的同学英语基础比较差。听说方面也

很薄弱，要提高成果，还需要我很大的努力。

三、教材分析

根据新课程改革，本学期开设一般高中课程标准试验教

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(5)和选修(6)共6个单元内容。要求同学重点

掌控每个单元中的重要词语以及涌现的重要句型;语法主要

为：过去分词;表示推想的情态动词;间接引语;虚拟语气;过

去完成时;过去完成进行时;进行时态和非进行时态。其中过

去分词、虚拟语气、过去完成时和过去完成进行时的区分运

用是本学期教学的重点也是同学学习的难点。

四、主要措施

(一)教学方面

打牢基础，提高听说读写的技能。

1、在听力方面，进一步提高同学的听力水平，从高一就

开始就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还

坚持利用课余时间给同学放一些英语小片段，有趣的视频和

带中英文字幕的经典电影，让同学融入一个说英语的英语环

境。

2、在口语表达方面，本学期要狠抓同学的口语表达，在

教学过程中努力设计教学，把提高同学的口语安排在每节课

的教学中。详细措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分

钟的时间，安排一到两名同学到讲台前进行英语口语表达练

习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech，天气预

报weatherforecast，时政要闻politicalnews，幽默humor，

笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，诗歌朗诵

readingpoems，美文观赏等。

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3、在词汇方面，单词一贯是学记忆生的难点、薄弱点，

径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视词汇教学，

狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使

同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打

牢同学的单词基础，在每周单元学习结束前对同学进行单词

默写检查两次，一次让同学互评，一次由老师亲自评阅。每

个单元，我们还是给同学总结好每个单元的背背佳，包括短

语和经典的句子，并检查同学的背诵状况。

4、在阅读方面，阅读理解技能的培育是高中教学的重点，

也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，

充分培育熬炼同学的阅读技能，阅读技巧，阅读速度和阅读

效率，并且有计划的指导同学掌控科学的阅读方法。

5、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、

方法力求多样化，并能实时进行讲评。并针对高一新生的写

作基础，予以英文写作的指导和误区分析，可适当让同学多

背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性

的范文。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量

多批改、多指导。

(二)在教研方面

1、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清

晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容

中学已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细

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2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高各位

老师自己的教学技能。

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保