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(精品8篇)

高三数学反思总结篇1

本学期我认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出

总结，希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一

层楼.总结如下:

一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益

1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学

进度的严肃性.高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备

课组集体备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学

的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。

2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作

为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构，能力层次来设计课堂教学，不

片面地追求高，难，尖，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而

突出重点，突破难点。

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，

明确复习思路，构建了二轮复习四合一的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理

消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，

有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上

进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转

优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高

的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予

以体现.

二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能

1、实行下水上岸制，提高练习质量。下水是为了上岸，教师做题

是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，

练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成;要先

改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。

2、有效监控训练过程，确保训练效度.训练上特别重视训练的计划性，明确

每周训练计划.认真统计分析，对于重点学生更是面批到位.指导学生进行自我纠

错，并定期进行纠错训练.此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考

纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智

力因素失分。及时认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速，直接地

指导后面的复习工作。

3、强化基础过关，实施分层推进.针对学生基础相对薄弱的现状，实施基础

题过关的方法，在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，同时实行必做

题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。

还有很多做得不够的地方，我一定保持谦虚谨慎，戒骄戒躁的作风，在今后

的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳

绩。

高三数学反思总结篇2

在学校的领导和安排下,我认为我们的教学复习工作是合理和有效的，学校

的安排也是科学的。首先复习前是要制定一个好的复习计划，这是搞好高三数学

的复习备考工作的必要条件，我们注意到我校学生的学习基础与特点，充分了研

究高考大纲，研究了近年考试中心与各省数学命题的方向与特点。在复习中发挥

了我校高三数学教学的自身的优势与特点，全组教师同心协力努力工作较好地完

实践证明我们的方向是正确的，方法是恰当的，工作是有成效的，

基本上可以说，尽我们的能力做到了接近于最好。下面是我们的一些这一年的具

体做法与体会。

一.时间进度的安排。

在高二时我校完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三从前一年的

10月就开始复习,这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高三的整个第

一学期，应该是比较充分的,效果也比较显著的。第二学期前一个月作专题复习,

主要是知识专题,实际上是第二遍的知识的复习,是对前一学期第一轮复习的补

充与提高。现在这样做对我校各类班型效果都是较好的，学生的数学知识与数学

能力得到较大幅度的提高。从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第

一次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们安排

做综合练习,我们安排就做前一年即的高考数学试卷，这也用了一个月左

右的时间。最后一个月，从四月底到五