大班其他教案：不要这样做.pptx

大班其他教案：不要这样做汇报人：2024-02-06

教学目标与意义教学内容与方法情景模拟与案例分析互动环节与讨论交流游戏环节与趣味互动总结反思与拓展延伸

01教学目标与意义

通过教学活动，使孩子了解哪些行为是不正确的，并知道这些行为可能带来的后果。引导孩子学习正确的行为方式，培养良好的行为习惯。增强孩子的自我控制能力和判断力，避免不良行为的发生。明确教学目标

通过日常生活中的实例，教育孩子懂得尊重他人、关心他人、帮助他人。培养孩子的礼貌用语和文明举止，让孩子学会与人友好相处。鼓励孩子积极参加集体活动，增强团队意识和协作精神。培养孩子良好习惯

帮助孩子建立正确的人生观和价值观，培养孩子的自信心和责任感。关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题。通过讲解不良行为对身心健康的影响，引导孩子树立健康的生活态度。促进孩子健康成长

通过与家长沟通交流，让家长了解孩子在园表现及需要改进的地方。引导家长树立正确的教育理念，注重培养孩子的独立性和自主性。鼓励家长积极参与家园共育活动，共同促进孩子的全面发展。提升家长教育意识

02教学内容与方法

教导学生识别和区分哪些行为是不适当的，如打人、抢东西等。识别不适当行为理解行为后果学习替代行为引导学生理解不适当行为可能带来的后果，如伤害他人、失去朋友等。提供替代不适当行为的积极、建设性行为选择，如分享、合作等。030201教学内容概述

通过角色扮演、情境再现等方式，让学生在模拟的情境中体验并学习。情境模拟鼓励学生开展讨论，分享彼此的看法和经验，促进相互学习。讨论交流对学生的积极行为进行及时肯定和奖励，增强其学习动力。正面强化教学方法与手段

使学生明确不适当行为的定义和范围，掌握替代行为的选择和实施。教学重点如何引导学生深刻理解不适当行为的后果，并自觉选择积极、建设性的行为。教学难点教学重点与难点

教学时间安排引入阶段通过故事、视频等方式引入主题，激发学生兴趣（约5分钟）。学习阶段开展情境模拟、讨论交流等活动，引导学生学习识别和替代不适当行为（约20分钟）。总结阶段回顾学习内容，强调教学重点，布置课后实践任务（约5分钟）。

03情景模拟与案例分析

123如公共场所、家庭环境等，使孩子们能够身临其境地感受。设计具有实际意义的场景让孩子们扮演不同角色，如孩子、家长、旁观者等，并分配特定任务，如劝阻、求助等。设定具体角色和任务在情景模拟中加入一些冲突元素，如孩子的不当行为、他人的反应等，以激发孩子们的思考和讨论。引入冲突元素情景模拟设计

从实际生活中选取具有代表性的案例，如孩子在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等。选取典型案例引导孩子们分析这些不当行为产生的原因，如缺乏自律、模仿他人等。分析行为原因让孩子们讨论这些不当行为可能带来的后果，如影响他人、破坏环境等。讨论行为后果案例分析过程

评估孩子认知通过孩子们的发言和讨论，评估他们对不当行为的认知程度，如是否能够明确区分对错、是否能够提出合理建议等。观察孩子反应在情景模拟和案例分析过程中，观察孩子们的反应和表现，如是否积极参与、是否能够理解他人感受等。反馈孩子表现针对孩子们的表现给予及时反馈，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方，并鼓励他们继续努力。孩子行为表现评估

寻求专业帮助如果孩子的行为问题比较严重，家长可以寻求专业帮助，如心理咨询、家庭教育指导等，以便更好地解决问题。倾听孩子心声在日常生活中，家长要倾听孩子的心声，了解他们的想法和需求，建立良好的沟通关系。引导孩子反思当孩子出现不当行为时，家长要引导他们进行反思，明确自己的行为是否合适，并思考如何改进。树立榜样作用家长要以身作则，成为孩子们的榜样，以自己的言行影响和教育孩子。同时，也要引导孩子向其他优秀人物学习，培养他们的道德观念和自律意识。家长应对策略探讨

04互动环节与讨论交流

提问环节设置针对孩子日常生活中可能遇到的不安全行为提问，如“你们觉得哪些事情是危险的，不应该做？”鼓励孩子们积极发言，表达自己的看法和经历。对孩子们的回答进行归纳和总结，引出本次活动的主题“不要这样做”。

将孩子们分成若干小组，每组分配一个与不安全行为相关的话题进行讨论。话题可以包括“在马路上玩耍的危害”、“乱吃东西的后果”等。鼓励孩子们在小组内充分交流，分享彼此的看法和经验。分组讨论组织

老师对每组的分享进行点评，强调不安全行为的危害性和正确做法的重要性。每组选派一名代表，将本组的讨论成果向全班进行展示和分享。其他小组成员可以提问或补充，形成全班互动的氛围。分享经验心得

通过角色扮演、情境模拟等方式，让孩子们更加直观地了解不安全行为的后果。鼓励孩子们在模拟情境中思考如何避免不安全行为，培养他们的安全意识和自我保护能力。老师对活动进行总结，再次强调本次活动的目的和意义，希望孩子们能够在日常生活中注意自