大班美术优质课《地球村的孩子们》教案.pptx

大班美术优质课《地球村的孩子们》教案汇报人：2024-01-28

课程背景与目标教学内容与资源准备教学方法与步骤设计活动开展与课堂管理成果展示与评价反馈延伸拓展与家园共育建议contents目录

01课程背景与目标

全球化背景下，地球成为一个大家庭，不同国家和文化的人们共同生活在“地球村”中。通过引入地球村概念，帮助孩子们理解世界的多元性和文化的多样性。培养孩子们的全球意识，尊重并欣赏不同文化和传统。地球村概念引入

美术课程在幼儿教育中重要性美术教育是幼儿教育的重要组成部分，有助于培养孩子们的审美能力和创造力。通过美术教育，孩子们可以表达自己的想法和感受，发展个性和想象力。美术课程还有助于培养孩子们的观察力、手眼协调能力和精细动作技能。

在课程中引入不同国家和文化的元素，让孩子们了解世界各地的风俗习惯、艺术形式和传统节日。通过创作和分享作品，鼓励孩子们与来自不同文化背景的小伙伴进行交流与合作。培养孩子们的跨文化交流能力，增进对不同文化的理解和尊重，促进文化多样性的发展。培养孩子跨文化交流与理解能力

鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自由创作表达自己想法和感受的作品。通过评价和交流作品，提升孩子们的审美能力和创造力水平，培养艺术素养和自信心。提供丰富的视觉艺术资源，引导孩子们欣赏不同风格的艺术作品，拓展审美视野。提升孩子审美能力和创造力

02教学内容与资源准备

搜集并展示不同国家儿童的典型形象照片，包括肤色、发型、面部特征等。准备各国传统服饰的实物或图片，如中国的汉服、印度的纱丽、非洲的部落服饰等。通过视频或PPT介绍各国儿童的日常穿着风格及节庆服饰特色。各国儿童形象特点及服饰风格介绍

提供多种绘画材料供学生选择，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、丙烯颜料等。鼓励学生尝试使用混合媒材进行创作，如彩纸拼贴、布艺粘贴等。准备不同纹理和尺寸的绘画纸张，以适应不同绘画技法的需求。绘画材料准备和选择建议

将教室布置成具有各国风情的展览区，展示各国儿童的照片、服饰和绘画作品。播放世界各国的民族音乐，营造轻松愉悦的绘画氛围。提供舒适的绘画环境和适当的照明，确保学生能够在良好的环境中进行创作。教室布置与氛围营造策略

制定应急处理方案，如学生发生意外伤害或突发状况时的紧急处理措施。强调绘画材料的安全使用，避免学生误食或接触有害物质。提供必要的防护措施，如戴手套、围裙等，确保学生在绘画过程中不受伤。安全注意事项及应急处理方案

03教学方法与步骤设计

0102启发式提问引导思考方向让孩子们分享自己对于地球村的理解和想象，激发他们的创作灵感。通过提问，引导孩子们思考地球村的概念，以及地球村中不同国家和文化的孩子们的生活状态。

示范绘画技巧并讲解要点教师示范绘画地球村的基本技巧，如如何画出圆形、如何运用色彩表现不同的地域特色等。讲解绘画过程中的注意事项，如保持画面整洁、色彩搭配协调等。

将孩子们分成小组，每组4-5人，鼓励他们共同商讨并确定创作主题和内容。在小组内分工合作，每个孩子都承担一部分绘画任务，共同完成作品。教师在孩子们创作过程中给予指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力。小组合作完成作品创作过程

作品完成后，让每组孩子上台展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。其他孩子可以对展示的作品进行评价和提问，促进彼此之间的交流和学习。教师对每组作品进行点评和总结，肯定孩子们的创作成果，并提出改进意见。分享交流，互相评价作品

04活动开展与课堂管理

123在活动开始前，向孩子们明确说明美术活动的规则和纪律要求，例如：保持安静、认真听讲、不乱跑动、不随意涂鸦等。通过示范和讲解，让孩子们了解并遵守使用绘画工具和材料的正确方法，避免出现浪费或损坏的情况。强调团队合作的重要性，鼓励孩子们互相帮助、分享经验和成果，营造积极向上的学习氛围。明确活动规则和纪律要求

在活动过程中，认真观察孩子们的表现和反应，及时发现并解决问题。对于绘画技能较弱的孩子，要给予耐心指导和鼓励，帮助他们克服困难、提高技能。对于表现优秀的孩子，要及时表扬和肯定，激发其他孩子的积极性和自信心。观察孩子表现，及时给予指导

03通过展示孩子们的作品和成果，让他们感受到成功的喜悦和成就感，培养自信心和自尊心。01在美术活动中，鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力，不拘泥于固定的模式和框架。02尊重每个孩子的个性和差异，避免过度干预和评价，让孩子们在轻松愉快的氛围中自由创作。鼓励孩子自由发挥，培养自信心

010203在活动结束时，引导孩子们收拾整理绘画材料和工具，养成良好的卫生习惯和整理习惯。通过示范和讲解，让孩子们了解如何正确清洗和保养绘画工具和材料，延长使用寿命。鼓励孩子们在家中也能自觉保持绘画环境的整洁和卫生，培养良好的生活习惯和自理能力。收拾整理绘画材料，养成良好习惯

05成果展示与评价反馈

在教室